Mnoho študentov a odborníkov sa zamýšľa nad tým, či online vzdelávanie môže nahradiť tradičné školy a univerzity. Odborníčka na vzdelávanie Antónia Mošková v rozhovore hovorí, aké sú výhody a nevýhody oboch prístupov. Aj to, aký vplyv majú nové technológie a umelá inteligencia na proces učenia. 

Môže online vzdelávanie nahradiť v budúcnosti tradičné školy a univerzity?

Určite to má veľký potenciál, ale je nepravdepodobné, že by úplne nahradilo tradičné školy a univerzity. Najreálnejším smerom vývoja môže byť hybridný model vzdelávania. 

Čo je to znamená? 

Hybridné vzdelávanie kombinuje osobné vyučovanie v triede s online učením. To znamená, že niektorí študenti sú v škole a iní sa učia z domu, pričom učitelia vyučujú obidve skupiny naraz cez digitálne technológie. Bolo to veľmi populárne najmä počas pandémie, keď museli školy rýchlo prejsť na dištančné vzdelávanie. Ponúka to flexibilitu a prispôsobuje sa rôznym potrebám študentov. V podstate ide o spôsob, ako spojiť to najlepšie z oboch svetov – z osobného aj online učenia sa.  

Aké typy študentov môžu mať najväčší úžitok z online učenia a naopak? 

Online učenie je ideálne pre študentov, ktorí preferujú flexibilitu a samostatnosť. Sú typy študentov, ktorí sa učia len z nahrávok prednášok alebo prezentácií. Na druhej strane, tradičné učenie najviac vyhovuje tým, ktorí preferujú osobný kontakt s učiteľmi a spolužiakmi. Študenti môžu ťažiť z priameho vedenia a štruktúrovaného prostredia. Taktiež tí, ktorí sa učia najlepšie počúvaním, môžu mať z tradičného vyučovania úžitok vďaka priamej interakcii s učiteľom. 

O online učení ale stále kolujú mýty, pre ktoré mnohí nedôverujú, že môže byť dostatočne kvalitné.

To je pravda. Ľudia si napríklad myslia, že online učenie je oveľa jednoduchšie, ale v skutočnosti si vyžaduje veľa sebadisciplíny a dobré organizovanie času.

Jeden z najväčších mýtov je, že online vzdelávanie neumožňuje interakciu medzi študentmi a učiteľmi. To však nie je pravda, pretože dnes máme rôzne možnosti, ako sa spojiť, napríklad cez videokonferencie a diskusné fóra. A potom tu je mylná predstava, že online kurzy sú nekvalitné. Väčšina z nich sú akreditované a vyučujú ich odborníci, takže kvalita môže byť naozaj vysoká. 

Môže online vzdelávanie ovplyvňovať sociálne zručnosti študentov? 

Z niektorých hľadísk áno.

Ktoré sú to?

Menej osobnej interakcie znamená, že sa mnohí študenti cítia osamelo a chýba im spoločné učenie v triede. Taktiež nemajú takú rýchlu podporu od učiteľov, čo sťažuje porozumenie učivu. A keďže sú viac závislí na technológii, môže to ovplyvniť ich schopnosť komunikovať a nadväzovať vzťahy v reálnom svete. Niektorí študenti môžu mať tiež problémy s motiváciou a sebadisciplínou, čo vedie k ukončeniu kurzov.

Sú náklady na štúdium a dostupnosť štipendií v prípade online vzdelávania lacnejšie v porovnaní s tradičným? 

Online vzdelávanie býva často lacnejšie. Mnoho online kurzov je dostupných za nižšie poplatky alebo dokonca zadarmo. Pokiaľ ide o štipendiá, online programy môžu ponúkať rôzne možnosti, ale nie vždy v rovnakom rozsahu ako tradičné inštitúcie.

Niektoré univerzity majú štipendiá špecificky určené pre online študentov, avšak počet takýchto možností je dosť obmedzený. Na Slovensku majú študenti do určitého veku právo na bezplatné tradičné vysokoškolské vzdelanie, čo je veľká výhoda. Ak majú záujem o štúdium pracujúci ľudia najvýhodnejšia finančná možnosť je online vzdelávanie.  

Čo by ste označili za najzaujímavejší trend v online vzdelávaní, ktorý by mohol ovplyvniť budúcnosť učenia? 

Veľkým trendom je, samozrejme, umelá inteligencia, ktorá sa čoraz viac využíva medzi študentmi. Dnes už využíva AI 50 percent študentov na Slovensku a pomaly sa k tomu dostávajú aj pedagógovia. Ale určite by som medzi trendy zaradila aj gamifikáciu. 

Ako vyzerá gamifikácia vo vzdelávaní? 

Osvedčilo sa niekoľko herných prvkov. Napríklad body, ktoré študenti získavajú za splnenie úloh, ich motivujú k aktívnej účasti. Odznaky sú ďalším skvelým prvkom – sú to vizuálne odmeny za dosiahnutie určitých míľnikov, čo posilňuje pocit úspechu. Rebríčky vytvárajú súťaživosť a povzbudzujú študentov, aby sa snažili dosiahnuť lepšie výsledky.

Úrovne, na ktorých študenti postupujú po splnení úloh, im dávajú pocit pokroku. A samozrejme, okamžitá spätná väzba po dokončení úloh im pomáha rýchlo sa zorientovať v tom, čo robia dobre a kde sa môžu zlepšiť. 

Vieme teda, že má AI veľký dosah na vzdelanie. Myslíte si, že môže, napríklad v online prostredí, nahradiť učiteľov? 

Umelá inteligencia a technológie majú obrovský potenciál ovplyvniť online vzdelávanie, ale podľa mňa kvalitne nahradiť učiteľov nedokážu. AI môže zlepšiť a zefektívniť učenie, no učitelia prinášajú do vzdelávania empatiu a motiváciu, čo AI nevie. Takže v budúcnosti bude AI skôr doplnkom pre učiteľov.

Ďalšou častou otázkou je, či online titul môže mať rovnakú hodnotu ako titul z vysokej školy. 

Zahŕňa to niekoľko faktorov. Prvým je akreditácia. Ak je online program akreditovaný, to znamená, že spĺňa určité štandardy kvality, môžeme ho považovať za rovnako hodnotný ako ten z klasickej školy. Takže vždy je dobré si skontrolovať, či má škola potrebné akreditácie.

Ďalším faktorom je reputácia inštitúcie. Napríklad titul z renomovanej univerzity, či už online, alebo tradičnej, môže mať väčšiu váhu na trhu práce. Potom sú tu ale praktické zručnosti. Niektoré odvetvia preferujú praktické skúsenosti, ktoré sa získajú v tradičnom prostredí. 

Nakoniec, zamestnávatelia sa čoraz viac zameriavajú na zručnosti a kompetencie uchádzačov, nielen na tituly. Bez ohľadu na to, či sa vzdelávate online alebo tradične, praktická skúsenosť, ako sú stáže alebo prax je nevyhnutná. Tieto skúsenosti nielenže obohacujú vzdelanie, ale tiež výrazne zvyšujú hodnotu životopisu a zlepšujú šance na zamestnanie.  

Ako reagujú zamestnávatelia na uchádzačov, ktorí majú online titul?  

Zamestnávatelia vo všeobecnosti reagujú na uchádzačov s online vzdelaním pozitívne, aj keď ich názor môže závisieť od niekoľkých faktorov. Mnohé firmy dnes považujú online vzdelávanie za rovnocenné tradičnému, najmä ak pochádza z akreditovaných inštitúcií.

Podľa prieskumov Seduo až 87 percent firiem uznáva online kurzy ako platné a relevantné pre zamestnanie. Ako som už spomínala, je dôležité, aby uchádzači mali aj praktické skúsenosti a zručnosti. Takže ak máte online vzdelanie, potrebujete ho doplniť o praktické skúsenosti a dobre prezentovať svoje schopnosti. 

Ľudia si často mýlia pojem online vzdelávanie a digitálne vzdelávanie. V čom je rozdiel? 

Online vzdelávanie sa poskytuje cez internet. Sústreďuje sa najmä na online platformy. Dá sa povedať, že sú to virtuálne učebne. Je to vlastne spôsob, ako sa učiť na diaľku s pomocou digitálnych technológií.

Na druhej strane digitálne vzdelávanie zohľadňuje všetko, čo sa dá robiť s digitálnymi nástrojmi, teda offline aktivity, ako vzdelávacie hry, simulácie alebo mobilné učenie. V podstate ide o využívanie technológie na zlepšenie toho, ako sa vyučuje. A čo je zaujímavé, hranice medzi nimi sa často prekrývajú, pretože online vzdelávanie zvyčajne využíva rôzne digitálne zdroje na zlepšenie učenia. 

Ako sa dá prejsť od štúdia matematiky a informatiky k reklame?
Odbor MatFyz je super, je to zábavná škola. Ja som študoval odbor učiteľstvo matematika-informatika, čo bolo celkom vtipné, no po prvom roku som si uvedomil, že mi tam chýba kreativita. Tá síce prišla, ale neskôr. Už na strednej škole som písal básničky, poviedky a bola to sranda. Tak mi napadlo, že by sa tým možno dalo živiť a skúsim písať. Zaujala ma aj reklama, kde ľudia ovládajú iných ľudí a sledoval som, čo sa dá v reklame robiť, keď viem písať. Wiktor Leo Burnett mal na stránke ponuku na copywritera, kam som napísal, oni mi poslali zadanie a tak som sa tam dostal. Bola to príjemná doba.

Funguje to tak aj teraz?
Myslím, že áno. Nemal som portfólio, mal som len zopár básničiek a zadarmo som vypracoval zadanie. Za rok, čo som tam pracoval, som nevymyslel nič prevratné, ale celkom pekné veci a to ma veľmi bavilo.

Čo je dôležité k tomu, aby bola kampaň úspešná?
Základom musí byť nie len kvalitný produkt, ale aj dobrý komunikát. Potrebuje mať tiež dobrý insight – teda by mal rozumieť cieľovej skupine a objaviť sa v správnom médiu.

Ktoré zo slovenských/ zahraničných kampaní ťa aktuálne zaujali?
Môj záujem sa stál mení – napríklad teraz vo Švédsku vymysleli homeless bannery. Sú to bannery, ktoré nemali miesto a ktokoľvek im mohol dať priestor tým, že zobral banner k sebe. Kampaň je jednoduchá a super. Príkladom zo slovenských je Najtwitterista, shoppie.sk kampaň, či liderin efekt.
Myslíš, že sa raz bude rozprávať o vašej kampani pre analytics.sk ako o najlepšej?
To ani nechcem, chcem skôr, aby ju považovali za jednu z tých, ktorá rozbehla vlnu ďalších skvelých reklám.

Ako ste sa dostali k produkcii klipu pre Horkýže Slíže?
Chceli sme robiť niečo, čo by nás bavilo. Zavolali sme Kukovi, ktorý mal číslo na zadnej strane CD, že s ním chceme urobiť šou, ktorú predáme telke. Povedal, že super a aj keď sa mu príliš nechcelo, potreboval urobiť klip. Zohnali sme techniku, on doniesol v taške peniaze a škodovku. Výhodou bolo nebáť sa, keď nemáš čo stratiť. Tam niekde začal TRIAD.

„Zlý postup je, keď firmy zverejňujú tlačové správy alebo nevedia zaujať cieľovú skupinu.“

Ako udržujete corporate identity?
Snažíme sa byť ľudskí, jednoducho nemať pocit, že sme majstri sveta. Robiť veci najlepšie ako sa dá, ale s ľudskou tvárou. Máme sladké piatky, párty, grilovačky. Chceme, aby to bolo rodinné, priateľské. Som rád, že ocenenia prišli teraz a nie skôr, lebo keby sa to stalo skôr, tak by sme možno boli namyslení. Šesť rokov sme robili veci, ktoré nebolo vidieť, a preto sa snažíme byť stále sami sebou.

„Na Twitteri nepotrebujete masu ľudí.“

Absolvoval si viacero pozícií, čo je na práci v TRIADe iné?
Máme ľudí, ktorí k nám prišli vystresovaní z iných reklamiek. U nás sa nerobí cez víkendy, robí sa od deviatej do šiestej, siedmej. Snažíme sa robiť priateľsky, nejdeme proti sebe. Večer sa ideme zabaviť a to je myšlienka TRIADu.
Do akej miery je reálne uvažovať na Slovensku o využití digitálnych médií v offline priestore?
Veľmi ľahko. Technológie nie sú drahé a prináša to iný zážitok. Online v offline vylepšuje to, čo zažívaš a to funguje, ľudia si to pamätajú. Jednou z dobrých kampaní bol T-mobile a jeho odkazy. Zase inak použitý online. Napríklad v Maďarsku urobili super vec, na Valentína si každý mohol napísať odkaz, potom šiel so svojou frajerkou do podchodu a na 5 minút ho tam uvidel.
Uvedomujú si slovenské firmy, že je potrebné investovať do onlinu?
Áno, zlepšuje sa to. Výsledky onlinu sú merateľné.

„Digitálne technológie nie sú drahé a prinášajú nový zážitok.“

Ako by si zhodnotil komunikáciu firiem na sociálnych médiách?
Dobrú prezentáciu má Kapitán Morgan. Presne vedia, čo si môžu dovoliť a to je dobrý facebook. Sú to ľudia, ktorí vedia, čo chcú načkou povedať. U nás je dobrým príkladom martinus.sk. Zlý postup je, keď firmy zverejňujú tlačové správy alebo nevedia zaujať cieľovú skupinu.
Oplatí sa v digitálnom marketingu využívať Twitter?
Počet užívateľov stále nie je porovnateľný s užívateľmi facebooku. Na twiteri nepotrebujete masu ľudí. Stačí ak sú zaujímaví a twittujú o tom, čo ťa zaujíma.
Ako vidíš budúcnosť kníh? Nahradia ich e-booky?
V anglickom metre každý číta správy na iPade. Napriek tomu si myslím, že všetci ľudia k e-bookom neprejdú. Retro bude vždy in.
Kam posunie kampane Google+?
Bude to o niečom inom. Keď niekto niečo plusne, je to silné. Výsledky, ktoré odporúčajú ľudia z mojich kruhov majú pre mňa väčšiu cenu.