Situácia súvisiaca s pandémiou COVID-19 sa na Slovensku nevyvíja priaznivo. Mnoho študentov a pedagógov už druhýkrát prešlo na dištančné vyučovanie.

Výučba praktických predmetov je aktuálne náročnejšia. Aj napriek tomu, že všetky tieto predmety naďalej fungujú, niektoré museli prejsť do obmedzeného režimu. „V dôsledku dištančnej výučby sme pristúpili k odovzdávaniu zadaní – študenti zasielajú fotky či videá jednotlivých aktivít,” vyjadrila sa Vladimíra Hladíková, vedúca kabinetu pohybovej aktivity. Pred pandémiou študenti cvičili spoločne v skupinách. Situácia obmedzila aj konkurzy do školských médií.

Kabinet eventov

Na tomto voliteľnom predmete sa študenti učia organizovať fakultné podujatia. „Onlinová výučba v kabinete eventov sa delí sa dve časti. Jednou z nich je spoločná výučba, ktorá bude obsiahnutá v troch veľkých online prednáškach. Druhá časť je veľmi individuálna. Študenti pracujú na stanovených eventoch,” hovorí Branislav Oprala, zodpovedný pedagóg kabinetu.

Dodal, že sa snažia o simuláciu tvorby podujatí tak, aby to bolo totožné s praxou. Záverečné hodnotenie pozostáva z práce na evente, snahe študentov a úspešnej organizácii konkrétneho podujatia.

Pri kabinetoch s väčším počtom študentov je náročné individuálne kontrolovať kvalitu ich výstupov. „V tomto prípade má každý event svojich vedúcich, ktorí rozdeľujú úlohy a kontrolujú ich plnenie. Tí sa potom za úspešný priebeh eventu zodpovedajú priamo vedúcej kabinetu a doktorandom,” tvrdí Branislav Oprala.

Kreatívno-experimentálny fotoateliér (KEFA)

Ateliér pomáha kreatívnym študentom rozvíjať ich fotografické zručnosti. Je vhodný pre začiatočníkov aj pokročilých. Pedagógovia predmetu sa snažia čo najviac priblížiť k prezenčnej forme štúdia.

„Ja mám zapnutú kameru a demonštrujem to na svojom foťáku, študenti majú doma v rukách svoje foťáky a všetko si skúšajú spolu so mnou. Keď hovoríme o technických aspektoch ateliérového svietenia, robíme livestream,” vysvetľuje pedagogička Lucia Škripcová. Ďalej prízvukuje dôležitosť obojstrannej interakcie: „Kefa nie je z tých predmetov, ktoré viete pozerať v pozadí a pritom napríklad variť.” 

Študenti sú hodnotení z priebežných zadaní, odovzdávaných fotiek či rôznych seminárnych prác. Najväčším problémom sú technické fotografické zadania, pri ktorých musia kvôli aktuálnej situácii improvizovať aj študenti, aj profesori.

Opýtali sme sa jednej zo študentiek, či je možné spĺňať všetky požiadavky na praktické výstupy, ktoré vedú k úspešnému absolvovaniu predmetu. Tamara povedala: „Myslím si, že áno. Aj keď, samozrejme, bolo by kvalitnejšie, keby sa niektoré zadania a výstupy mohli praktizovať na iných miestach s viacerými ľuďmi. Ale musíme sa prispôsobiť a zvládnuť to aj v tejto ťažkej chvíli.”

Ateliér komunikácie v médiu fotografie (AKMF)

Ako je už z názvu zrejmé, predmet pozostáva z konzultácií, respektíve komunikácie medzi študentmi a pedagógom. „Štúdium prebieha klasicky cez Google Meet. Študenti prezentujú svoju tvorbu aj s vlastným komentárom, následne vyučujúci upozorní na plusy, mínusy či súvislosti a vzťahy na obraze, odprezentuje tvorbu svetových aj domácich fotografov. Snažíme sa tiež poukázať na rôzne koncepty, prístupy, štýly,“ vyjadrila sa jedna z vyučujúcich predmetu Eva Jonisová. Poukazuje na dva piliére výučby, jedným je technické spracovanie fotografie, druhým je analytická stránka, ktorej venujú väčšiu pozornosť.

Dištančná výučba obrala študentov najmä o vernisáže vo fakultnej Galérii Ľudovíta Hlaváča a workshopy, práve tam totiž dochádza k najintenzívnejšiemu progresu v komunikácii s ľuďmi prostredníctvom média fotografie.

Záverečné známka vyplynie z hodnotenia fotografií na dve stanovené témy. „Aby študenti predišli prekvapeniu zo zlej výslednej známky, podmienkou ich odovzdania je predchádzajúca konzultácia,” pripomína doktorandka.

Rádio Aetter (mediálny ateliér – rozhlas)

Aetter je študentské rádio, ktoré ponúka príležitosť na získanie praxe. Po deviatich rokoch dostalo oficiálnu frekvenciu 107,2 FM, ktorú prvýkrát spustí 17. novembra. Doteraz sa dalo počúvať len na internete. Redaktori a moderátori sa na vysielanie pripravujú na predmete mediálny ateliér – rozhlas.

„Zimný semester je venovaný najmä teoretickej príprave študentov na prácu v rádiu. Praktické hodiny mávame so študentmi až v letnom semestri, čo nám aktuálne hrá do kariet,” povedal vyučujúci ateliéru Miroslav Kapec. Aktuálne sa aj novoprijatí študenti v rádiu venujú teoretickej príprave, ktorá zahŕňa písanie a úpravu textov či prípravu scenárov.

Študenti, ktorí vysielali v rádiu ako moderátori a redaktori, si svoje pripravené vysielania cvičia v týchto dňoch v dvoch štúdiách na Skladovej. Podmienkou je dodržiavanie protipandemických opatrení. „Aj napriek snahe vyučujúcich, ktorí robia všetko, čo je v ich silách, osobný kontakt chýba, teda aspoň mne,” vyjadrila sa Viktória, študentka pôsobiaca v rádiu Aetter. Na otázku o splnení požiadaviek na praktické výstupy odpovedala, že je možné všetko zvládnuť. „Keď sa chce, tak sa dá,” dodala.

Technické problémy a kvalita štúdia

Študenti sa sťažovali na padajúce webové stránky alebo preťažené servery, slabú výkonnosť svojich mobilných i počítačových zariadení a neustále prerušenie internetového pripojenia. Prednášky napádali rôzni trollovia, ktorí narúšali chod výučby. Z tohto dôvodu FMK umožnila prístup študentom na hodiny len cez e-mailovú adresu @fmk.sk.

„Počítač má už svoje roky a mierne nezvláda niektoré online prednášky. Často seká a odpája ma z prednášok, niekedy ma z nich však odpojí aj kvôli slabému internetu,” vyjadrila sa študentka na bakalárskom stupni. Zároveň dodala, že práve kvôli týmto skutočnostiam preferuje prezenčnú výučbu.

Reakcie na dištančnú výučbu sa rôznia

„Myslím si, že onlinová výučba je v rámci teoretických predmetov na univerzite plnohodnotnou náhradou za prezenčnú výučbu. Pri praktických predmetoch je to z núdze cnosť,” tvrdí doktorand Miroslav Kapec.

Doktorka Lucia Škripcová sa vyjadrila, že kvalita štúdia záleží od študentov: „Ak si niekto zapne prednášku len kvôli tomu, aby tam bol prihlásený, nemá to zmysel. Rovnako ako keď príde na prezenčnú hodinu a celý čas pozerá do mobilu. Ak k tomu pristupuje študent svedomito a snaží sa vziať si z toho čo najviac, funguje to.”

Rozdielny názor na kvalitu štúdia v onlinovom svete má aj študent Matúš, ktorý je súčasťou kabinetného praktika televíznej tvorby a FMK TV: „Keď zrátame aspekty monotónnosti prezentácií a ľahšieho rozptýlenia, rapídne klesá množstvo informácií, ktoré si z prednášky odnesiem.”

Niektorým študentom chýbajú debaty, ktoré vznikajú spontánne a môžu byť prínosné. „Ja osobne som sa tešila najviac na to, ako budeme môcť skúšať nové veci a pracovať spolu v ateliéri,” tvrdí študentka ateliérov AKMF a KEFA.

Do priestorov školy však nie je prístup úplne obmedzený. K dispozícii je knižnica, študijné oddelenie či dekanát. Študenti môžu využiť aj špecializované miestnosti na realizáciu svojho výskumu, záverečných prác či iných výstupov, ktoré súvisia s vedecko-výskumnou alebo umeleckou činnosťou. Predtým však musia kontaktovať príslušného pedagóga alebo školiteľa.

Medzi opatrenia patrí napríklad prerušenie prezenčného vyučovania, ktoré nahradilo distančné, teda bez priameho kontaktu vyučujúcich a žiakov. Zatvoriť sa museli taktiež všetky internáty či knižnice. Ako teda prebieha online výučba na univerzitách a vysokých školách?

Lekárska fakulta Univerzity Komenského

Na oficiálnych stránkach Univerzity Komenského v Bratislave sa od začiatku pandémie vyskytlo viacero vyhlásení. Podľa najnovšieho ostanú dvere všetkých fakúlt až do odvolania zatvorené.

Lekárska fakulta UK sa taktiež musela prispôsobiť a presunúť svoju výučbu na internet. Študentka druhého ročníka Martina to hodnotí negatívne: „Vyučujúci nám dávajú z rôznych predmetov testy každý týždeň, aby sme sa aj naďalej učili. Je to namáhavejšie, pretože učiva je teraz viac ako v normálnom režime. Na našej fakulte je veľmi dôležitá praktická časť výučby, ktorá ale momentálne nie je možná.” 

Prednášky nie sú vysielané v konkrétny čas a dátum naživo, vyučujúci urobí prezentáciu so sprievodným slovom a študenti si ju môžu kedykoľvek pozrieť. Výhodou je, že sa ku materiálom môžu znova vrátiť. Martine podľa jej slov chýba pravidelnosť. „Bola som zvyknutá ísť ráno na seminár alebo prednášku a byť aktívna počas celého dňa. Teraz keď som doma, je ťažšie vstať a ísť sa učiť. Chýba mi sústredenie a motivácia.”

Obmedzenia narušili aj plánovanú Konferenciu Študentskej vedeckej odbornej činnosti (ŠVOČ) a tiež XV. ročník Vedeckej konferencie doktorandov LF UK v Bratislave. Obe prebehnú v online podobe a diváci sa budú môcť zapojiť aj do diskusie.

Na Lekárskej fakulte začiatkom apríla úspešne prebehli aj prvé online štátne skúšky. Konali sa za prísnych podmienok tak, aby skúšajúca komisia, ale aj študenti, neriskovali svoje zdravie. Vedenie fakulty a pedagógovia si novú formu skúšania cez internet aj napriek počiatočným predsudkom pochvaľujú a vyhovuje im. Podobnú formu bude mať aj skúškové obdobie, ktoré začína od 18. mája do konca júna.

Univerzita veterinárneho lekárstva a farmácie v Košiciach  

Keď začala momentálna situácia naberať na vážnosti, univerzita poslala všetkých študentov domov a nastalo samoštúdium, ktoré trvá doteraz. Postupuje sa podľa vopred určených sylabov. Vyučujúci posielajú učivá, zadania alebo prezentácie, ktoré si študent doma sám vypracuje. Online prednášky sú taktiež súčasťou štúdia, no záleží na predmetoch konkrétneho študenta.

Študentke Ivane takýto dočasný pôsob online výučby nevadí: „Vyhovuje mi, že nemusím cestovať do školy. Aj komunikácia s vyučujúcimi je omnoho lepšia, sú ohľaduplnejší a chápu prípadné komplikácie. No dlhodobo si to predstaviť neviem, chýbajú mi najmä praktické cvičenia.”

Štátne skúšky budú prebiehať prezenčnou formou za prísnych hygienických podmienok. Študenti aj skúšajúca komisia musia mať rúška a rukavice, dodržovať odstup, akýkoľvek osobný kontakt je rovnako zakázaný. Možnosť vykonať online štátnice majú len študenti, ktorí sa nachádzajú v zahraničí. Skúškové obdobie začína od 11. mája a bude prebiehať pomocou softwarového systému Moodle.

University of Manchester v Anglicku

Vo Veľkej Británii sa výučba taktiež presunula do virtuálneho prostredia. Vyučujúci na komunikáciu využívajú najmä aplikácie Zoom alebo Collaborate. Učí sa podľa predchádzajúcich rozvrhov. No keďže na univerzitu chodí veľa študentov z krajín, ktoré ležia v rôznych časových pásmach, online prednášky sú nahrávané. „Dochádzka“ teda nie je hodnotená veľmi prísne.

Štátnice v tejto krajine neexistujú. Pre úspešné ukončenie magisterského stupňa štúdia je potrebné zvládnuť všetky skúšky v zimnom aj letnom semestri a odovzdať diplomovú prácu. Dohromady tak študent musí získať 180 kreditov za dvanásťmesačný študijný program.

„Som rada, že vyučovanie prebieha aj naďalej, chcela by som totiž ukončiť školu v predtým stanovenom dátume. Je pre mňa oveľa ťažšie učiť sa doma, no COVID- 19 nám ukázal, že množstvo vecí sa dá riešiť aj cez internet a niektoré z nich ostanú už iba v onlinovej sfére,” myslí si študentka Zuzana.

Univerzita sv. Cyrila a Metoda v Trnave

Aj Univerzita sv. Cyrila a Metoda sa musela prispôsobiť novým podmienkam. Na fakulte masmediálnej komunikácie preto prebehol online anonymný prieskum, do ktorého sa zapojilo 366 študentov. Tí mohli vyjadriť svoje názory na momentálnu situáciu a taktiež dopomôcť k zlepšeniu výučby.

Výsledky hovoria, že až 83 % študentov vníma účasť na prednáškach z domu ako výhodu, najmä kvôli ušetrenému času, ktorý by inak precestovali.

Momentálna situácia vo svete nás prinútila vzdať sa denne zabehnutého života a držať si sociálny dištanc. Študenti ostali doma a vyučovanie sa muselo presunúť na internet. Platformy ako Meet, Zoom, Teams, pomáhajú učiteľom ostať v kontakte so študentmi. Možno sa pýtate, ako to zvládajú a prežívajú študenti v iných štátoch. Čo majú rovnaké a čo zas iné? Ešte v apríli sme sa opýtali hŕstky študentov, ktorí študujú v rôznych krajinách na to, ako túto situáciu vnímajú oni.

1. Aké opatrenia sú prijaté na zabránenie stretávania väčšieho počtu ľudí?

2.Ako prebieha vyučovanie?

3.Ako ľudia dodržiavajú karanténu, nosenie rúšok, zvýšenú hygienu či odstupy v obchodoch?

Škóti udržujú sociálny dištanc, nosenie rúšok im už robí problém

1. V Británii je teraz zavreté takmer všetko okrem supermarketov, lekární a drogérií. Niektoré reštaurácie sú robia donášku jedla. Tiež je zakázané tráviť čas vonku. Dovolené je ísť len do práce alebo na nákup, no môžeme ísť behať alebo na prechádzku. Spolu môžu byť maximálne traja ľudia a tí musia byť z jednej domácnosti. Všade sú policajti, helikoptéry a špeciálne termosenzory, ktoré sledujú ľudí. Keď zaznamenajú, že sa človek zdržiava na jednom mieste príliš dlho, prídu tam policajti a dajú mu pokutu.

2. Semestre sú tu inak ako na Slovensku, napríklad druhý sa začal 13. januára a skončil sa 27. marca, takže mne sa škola už skončila. Posledné dva týždne bola výučba zrušená, takže nám pedagógovia poslali poznámky alebo nahrali prednášky. My sme mali iba poslať vypracované úlohy, ktoré nám zadali a to bolo všetko. Takmer všetkým zrušili skúšky. Všetci budeme mať na vysvedčení napísané „pass“ a nebudeme mať žiadnu známku.

Alžbeta Ráczová za tento semester nedostane hodnotenie Zdroj: archív AR

3. Povedala by som, že ľudia karanténu dodržiavajú. Väčšina nechodí von bezdôvodne, dodržujeme hygienu, ale rúška sa veľmi nenosia. Ja nosím lyžiarsku šatku, ale veľa ľudí nemá vôbec nič. Keďže som ostala na internáte, tu rúška nenosíme, pretože sme všetci prakticky v jednej domácnosti a sme stále v kontakte.

Čechov vyháňa von pekné počasie, študenti sa učia online

1. Doposiaľ sme mali otvorené iba najdôležitejšie obchody ako sú lekárne, potraviny a drogérie, no teraz sa už aj iné otvárajú obchody, napríklad Obi. Nariadením vlády sme mali zakázané stretávať sa s viac ako dvoma ľuďmi na ulici. Zatvorené sú najmä všetky reštaurácie, krčmy a školy. Politici na nás neustále apelujú, aby sme dodržiavali karanténu a nosili rúška.

2. Študujem na Českej zemědělskej univerzite v Prahe, kde bola zavedená online výučba. Prednášky máme časovo podľa rozvrhu za pomoci platformy Teams a z jedného predmetu nám profesor nahral audio prednášky. Jedna profesorka sa nám ešte vôbec neozvala. Podľa môjho názoru je v tom chaos.

3. Pokiaľ ide o opatrenia, máme mať povinne zakrytú tvár, keď ideme von. V obchodoch je dostupná dezinfekcia a jednorázové rukavice. Pred vstupom by sa mali dodržiavať odstupy. Spočiatku brali všetci karanténu dosť vážne, no teraz, keď vonku začína byť pekné počasie a vláda povolila športovanie dvojiciam z rovnakej domácnosti, sa situácia postupne uvoľňuje.

Sociálny dištanc sa v Nemecku dodržiava dôsledne

1. Von na verejnosť je dovolené len s ľuďmi z rovnakej domácnosti a navštevovať príbuzných by sa nemalo vôbec, ak to nie je nutné a potrebné. Na nákup by mal chodiť iba jeden človek z domácnosti.

2. Školy máme taktiež zatvorené, ale vyučovanie prebieha podľa rozvrhu cez platformu, kde učitelia môžu zahájiť videohovor a zdieľať ich prednášky. Iní svoje prednášky nahrajú a pošlú nám ich. Pri teoretických predmetoch preferujú učitelia skôr písomné úlohy, ktoré nahrádzajú vyučovanie. Škola by mala byť zatvorená celý semester, a preto aj skúšky budú riešené inak, no zatiaľ nevieme ako. Stredné a základné školy by mali byť už koncom júna otvorené.

Škola by mala byť zatvorená do konca semestra, hovorí študentka Anna Klementová Zdroj: archív AK

3. Karanténa sa tu dodržiava dôsledne. Nosenie rúšok zatiaľ nie je prikázané zákonom ale aj tak minimálne polovica ľudí ich nosí a niektorí aj rukavice. Častejšia hygiena a umývanie rúk je podľa mňa samozrejmosťou. Okrem iného majú v obchodoch nainštalované plexisklá na ochranu zamestnancov.

Na holandských školách budú skúšať online

1. Aj keď som z Holandska nedávno odišla, viem že prijalo celkom striktné obmedzenia ohľadom pohybu ľudí. Ak polícia stretne viac ako 2 ľudí ktorí nedodržujú vzdialenosť 1.5 metra od iných môžu byť pokutovaní. Väčšina podnikov ako sú reštaurácie, kaviarne, atď. sú zatvorené. Školy a univerzity patria pod podujatia, ktorých sa zúčastní viac ako 100 ľudí, preto sú zatvorené do 1. júna. Či sa budeme musieť vrátiť na univerzitu, alebo sa to predĺži až do ďalšieho semestra zatiaľ nevieme. Holandských coffee-shopy sú otvorené, ľudia si objednajú množstvo a prídu si tovar vyzdvihnúť osobne.

Mnoho ľudí, ktorí bývajú sami, si nájdu tzv. quarantine friend, s ktorým trávia čas a vedia že obidve strany sa stretávajú len medzi sebou.

2. Moja univerzita má momentálne diaľkové vyučovanie, väčšina prednášok je online cez rôzne platformy,ako je Blackboard Collaborative, Teams alebo Zoom. Týždenne máme 3 prednášky a 4 workshopy. Všetko je online, skúškové obdobie bude tiež. Jednu zo skúšok budem mať cez skupinový hovor s profesorom, ostatné individuálne. Myslím si, že mnoho profesorov sa snaží čo najlepšie využívať možnosť digitálneho vzdelávania, ale treba brať do úvahy to, že nie každý je zvyknutý pracovať takýmto spôsobom. Niekedy to je pokus – omyl. Univerzita zvláda konvertovať výučbu do online podoby, avšak to neznamená, že každý sa bude môcť na ňu z domu sústrediť, ako napríklad ja.

3. Tesne predtým, ako som odišla, vydala holandská vláda prvé opatrenia proti COVID-19 a spustilo sa masívne nakupovanie. Celé regály boli prázdne a postupne začali dochádzať sanitárne pomôcky. Odporúča sa teraz chodiť do obchodov len s fyzickým odstupom a na kratší čas. Väčšina známych sa snaží zotrvávať doma čo najviac, pretože sú tam tisícky pozitívnych prípadov. Mnoho ľudí, ktorí bývajú sami, si nájdu tzv. quarantine friend, s ktorým trávia čas a vedia že obidve strany sa stretávajú len medzi sebou. Tak majú istotu, že nechytia nákazu. Často sa takto stretávajú študenti z viacerých krajín. Nosenie rúšok je už viac-menej bežné, avšak stále sa odporúča zdržať sa ich nákupu v prospech zdravotníkov.

Fíni rúška nenosia, nechávajú ich pre zdravotnícky personál

1. Momentálne som vo Fínsku, presnejšie na Alandách (pozn  red. autonómne ostrovy v Baltskom mori spadajúc pod správu Fínska), riadime sa podľa ich opatrení. Sú tu zatvorené podniky ako sú reštaurácie, kaviarne a pod., no keďže sa tu všeobecne veľmi podporujú lokálne podniky, mnoho z nich ponúka možnosť “pick-up”. Zakázané sú stretnutia s viac ako 10 ľuďmi. Táto situácia je zvláštna z toho hľadiska, že človek tu až tak nepociťuje vážnosť situácie. Väčšina obchodov je stále otvorených. Ľudia často chodia von na prechádzky a stretávajú sa so známymi. Momentálne je tu potvrdených len 8 prípadov na celom ostrove, ktorý má 30 000 obyvateľov.

2. Fínske školy sú tiež zatvorené a majú online vyučovanie. Do školy chodia jedine mladšie ročníky od 1-3 triedy a žiaci s určitými pohľadávkami, ak potrebujú asistenciu pri učení. Myslím, že je to celkom podobne ako slovenské základné a stredné školy.

Sociálny dištanc nebadať, je to tu uvoľnené a situácia nie je taká prísna, ako v iných štátoch.

3. Každý, kto príde na ostrov, musí byť dva týždne v domácej karanténe. Keďže lodná doprava medzi Švédskom alebo Fínskom už neprepravuje ľudí, mnoho ľudí sa už nevracia. Vo všetkých obchodoch sú pri vchode dezinfekčné gély a pri pokladniach priesvitné plexisklá. V polovici marca, keď sme prišli bol väčší ošiaľ v obchodoch, ale teraz je to už omnoho pokojnejšie. Rúška nenosia, keďže sa odporúča radšej ich nechávať zdravotníkom. Sociálny dištanc nebadať, je to tu uvoľnené a situácia nie je taká prísna, ako v iných štátoch.

Dánsko otvorilo škôlky a školy po piaty ročník

1. Situácia vo svete sa vyvíja v každom štáte inak. Dánsko pristúpilo ku riešeniu tohto problému veľmi racionálne. Najskôr začali obmedzovať počty ľudí na jednom mieste, boli zrušené všetky udalosti nad 1 000 osôb. Postupne sa to číslo znižovali až na dnešných 10. Od 20. apríla sú otvorené kaderníctva, autoškoly a kozmetické salóny. Keďže ľudia začali vykupovať obchody, majitelia reťazcov sa rozhodli pristúpiť ku dvojitým cenám. Prvý produkt mal pôvodnú cenu, druhý stonásobnú. Toto opatrenie bolo veľmi účinné. Odstup v obchodoch vyriešili obchody pomocou nálepiek na podlahe s nápisom: Chráň seba aj druhých! Dodržuj odstup 2 metre!

2. Vyučovanie prebieha online, prednášky máme riešené cez Skype for Business alebo cez Teams. Keďže študujem web development, prednášky nie sú najlepší spôsob, ako sa naučiť programovať. K tomuto problému naši učitelia pristupujú veľmi kreatívne vo forme originálnych YouTube videí. Tie si máme pozrieť pred prednáškou a časti, s ktorými sme mali najväčší problém, nám podrobne vysvetlia. Od 15. apríla sú otvorené škôlky a školy od prvého po piaty ročník.

3. Opatrenia nie sú veľmi prísne. Rúška nie sú povinné, ani tu s nimi nikoho nestretnete. Ľudia sa snažia dodržovať odstup na verejnosti, osobnú hygienu a sociálny dištanc.

Anglicko situáciu najskôr nebralo vážne

1. Spočiatku sa nič extra neriešilo, ľudia chodili do práce, obchodov, reštaurácii a barov. Ako zahraničná študentka som stále sledovala situáciu na Slovensku a porovnávala to so správaním Britov. V polovici marca premiér vyhlásil, že situáciu nepovažuje za vážnu a nebude prijímať žiadne opatrenia. V tom čase ministerka zdravotníctva bola pozitívna na Covid-19, v mojom meste Coventry boli evidované tri prípady nákazy a v celej Veľkej Británii vyše 590. Odporúčalo sa len časté a poctivé umývanie rúk a dezinfekcia. Všetko bolo otvorené. Keď počty nakazených rapídne narástli na trojnásobok, začalo sa konať. Od 20. marca sa rušili podujatia, stretnutia a akcie s väčším počtom ľudí, zatvorili sa bary, reštaurácie, posilňovne atď.

Pri hodnotení predmetu sa prihliada na individuálnu prácu počas semestra, tu patria eseje, portfólio, plagáty, laboratórne protokoly a prezentácie.

2. Študujem na Coventry University odbor BSc. Food Science. Na škole je okolo 34 000 študentov, z čoho je veľmi veľa zahraničných. Od 20. marca nám presunuli výučbu spolu so skúškami na online verziu. V Anglicku je systém úplne iný ako na Slovensku, ústne skúšky nie sú. Pri hodnotení predmetu sa prihliada na individuálnu prácu počas semestra, tu patria eseje, portfólio, plagáty, laboratórne protokoly a prezentácie. Druhou časťou hodnotenia sú skúšky – počas jedného týždňa píšeme testy. Termíny na zadania nám predĺžili o 2 týždne a skúšky budú online v pôvodných termínoch. Semester nám končí na konci apríla. Pár prednášok sme mali na platforme Teams a profesori sú nám v prípade akýchkoľvek otázok plne k dispozícii.

3. Slovo karanténa či sociálny dištanc bolo dovtedy neznáme, každému bolo spočiatku na smiech. Neskôr už mali ľudia strach. Rodičia mi hovorili, že na Slovensku ľudia nakupovali hlavne trvanlivé potraviny, ako múku, cestoviny a dezinfekciu. V Anglicku si ľudia robili enormné zásoby. Supermarkety boli prázdne, nebolo pečivo, mliečne výrobky, mrazený sortiment, ani trvanlivé potraviny. V potravinách Aldi vydali nariadenie, že človek nemôže nakúpiť tri a viac kusov z niektorých produktov. Dbá sa viac o hygienu, dokonca v posilňovniach boli k dispozícii dezinfekcie. Karanténa povinná nie je a človek, ktorý má príznaky má ostať v domácej izolácii a zavolať na špeciálnu linku. Rúška sa nedajú nikde kúpiť, jedine objednať cez Amazon, ktorý ich doručí o 15 dní. Ľudia z Ázie ich nosia, pre nich to nie je nič výnimočné.

Európska únia viackrát vyzvala na jednotný boj proti koronavírusu. Krajiny starého kontinentu však prijímajú nariadenia podľa vlastného uváženie. Prečítajte si tiež príbeh športovkyne, ku ktorej pristupoval zdravotný personál v špeciálnych oblekoch. Hoci mala bohatú cestovateľskú anamnézu, išlo len o chrípku,