Vianočná pasáž pred City Arénou sa konala od 4. decembra a predpokladalo sa, že bude prebiehať až do Štedrého dňa. Nové opatrenia však zatvorili podujatie o čosi skôr, a to 17. decembra. V jedno nedeľné dopoludnie sme sa túto miniverziu vianočných trhov do Trnavy vybrali aj my.

Prechádzali sme pomedzi stánky s klasickými trhovými pochutinami, ako sú varené víno, punč, zemiakové placky, lokše či cigánska pečienka. Objavili sa však aj netradičné jedlá, a to thajské curry, bubble waffle a trnavský šmarn (nadýchané cesto opečené na masle s posýpkou a polevou podľa výberu). Zatiaľ čo v City Arene sa to ľuďmi hemžilo, na trhoch by sme ich zrátali na prstoch jednej ruky.

Okrem jedného stánku, z ktorého sa ozývali vianočné hity, hudba chýbala. Sprievodný program v podobe spievania kolied, koncertov lokálnych skupín či vianočných vystúpení detí miestnych škôl tento rok pre opatrenia chýbal. Predávajúci väčšinou postávali a čakali na potenciálnych zákazníkov. „City Arena je frekventované miesto kvôli nákupom pred Vianocami, takže ľudia chodia a všímajú si, že sa tu konajú trhy. Verím, že sa potom večer vracajú,“ vyjadril sa Miroslav Fulier, jeden z majiteľov stánku Santov Pelech. „Môžeme byť radi aspoň za to málo, čo máme dovolené,“ dodal.

Tradičná atmosféra Vianoc chýbala

Vianočnú atmosféru sa snažila nájsť aj okoloidúca študentka Šimona, no zostala sklamaná: „Zopár svetielok a koledy sa síce snažili navodiť vianočný pocit, ale prostredie nákupného strediska a ponáhľajúci sa ľudia tomu neprospievali. Nedá sa to porovnať s adventnými trhmi na trnavskom námestí.“ 

Porovnávaniu s tradičnými  trhmi, ktoré sa ešte minulý rok konali na Trojičnom námesí, sa nevyhla ani ďalšia študentka Patrícia: „Som prekvapená, že tu nie je väčšia koncentrácia ľudí. Myslela som si, že to tu bude praskať vo švíkoch. Atmosféra je pohodová, stojíme dosť ďaleko od cudzích ľudí, snažíme sa chrániť, no celá táto situácia ovplyvňuje atmosféru. Nie je to ako po minulé roky a cítiť, že to nie sú klasické vianočné trhy, ktoré vzhľadom na opatrenia ani nemôžu byť.“

Môžeme byť radi aspoň za to málo, čo máme dovolené.

Situácia, ktorá panuje v spoločnosti sa odráža aj na atmosfére vianočných trhov. Pokým v minulosti boli pre ľudí neodmysliteľnou súčasťou adventu, tento rok tomu tak nie je. Návštevníkov je oveľa menej ako po iné roky. V Trnave, ale aj v iných vysokoškolských mestách, chýbajú študenti, z ktorých sa väčšina vrátila pre dištančné vzdelávanie už dávnejšie domov. Zostáva len dúfať, že na budúci rok sa uskutočnia vianočné trhy už bez protipandemických opatrení, aby sme si mohli dosýta vychutnať pravú vianočnú atmosféru.

Budúcich bakalárov a magistrov okrem úspešného ukončenia predmetov a napísania záverečnej práce čaká absolvovanie odbornej či preddiplomovej praxe. Niektorí študenti využili možnosť brigádovať v odbore už počas štúdia. Podľa prieskumu organizácie MESA10 až tretina študentov brigáduje v inej oblasti, akú študuje. Pre tých je prax jednou z posledných možností, ako nadobudnúť praktické poznatky v študovanom odbore.

Email, portál či alma mater? Výber je na vás

Ponuky na prax nepadajú z neba. Existujú štyri spôsoby, ako ich hľadať. Prvým spôsobom je, že študent vie, čo by chcel robiť a vyhľadá si sám spoločnosti, pre ktoré by mal záujem pracovať. Alžbeta to skúsila a bola úspešná: „Mala som už vyhľadané nejaké internetové portály, kde by som chcela prispievať. Kontaktovala som ich mailom, či by mi vedeli poskytnúť možnosť praxe. A jeden z nich súhlasil.“

Druhým spôsobom je prezeranie portálov, ktoré ponúkajú prax. Takými sú napríklad praxuj.sk, stazuj.sk, pretlak.sk, profesia.sk alebo kariera.sk. Prvé tri boli založené mladými ľuďmi, ktorí vidia medzeru na trhu práce. Ich snahou je prepojiť študentov so zamestnávateľmi na jednom mieste. Profesia a Kariéra sú portály, ktoré zverejňujú ponuky práce ako takej. Medzi nimi sa však nájdu aj praxe. „Keď už idú študenti hľadať pracovné príležitosti, dostanú sa skôr k ponukám práce, ktoré nevyžadujú VŠ vzdelanie a nemajú ani špecifické požiadavky. Nájdu sa však aj odborné stáže a brigády, kde firmy hľadajú mladých študentov, aby im dali šancu,“ vyjadrila sa Nikola Richterová, PR manažérka Profesie.

Tretím spôsobom je raz za čas si pozrieť stránku našej fakulty. Ak to chcete mať všetko pokope, navštívte sekciu Stáže a prax. Vďaka garantom spolupracujúcich s FMK a exkluzívnym ponukám, ktoré sú poslané fakulte, môže každý nadobudnúť praktické skúsenosti vo svojom odbore. Pri hľadaní ponúk pomôže aj novovzniknuté Kariérne centrum FMK UCM v Trnave, ktoré je výsledkom niekoľkoročnej spolupráce akademického prostredia s praxou. Na webe ponúka okrem dočasných stáží aj pracovné ponuky pre študentov a absolventov.

Štvrtým a najjednoduchším spôsobom, ako získať prax počas štúdia, je brigádovať vo svojom odbore. Jednou zo šťastných študentov, ktorým sa naskytla takáto príležitosť, je aj Barbora: „K práci v Interez som sa dostala v podstate náhodou, cez známeho. Keď ma prijímali, stanovili mi tému a niekoľko hodín som sa v redakcii potila s písaním svojho prvého „poriadneho” článku. Bola to výborná skúsenosť, ktorá trvala vyše dvoch rokov.“ Okrem toho, že môžete prax nadobúdať počas celého štúdia, je plusom prípadná možnosť práce na plný úväzok.

Home office – výhoda či nevýhoda?

Ako a kde absolvovať prax, keď koronavírus zatvára brány spoločností? Odpoveď je jednoduchá – doma! Spoločnosti, ktoré už predtým fungovali aj v onlinovej podobe, sa prispôsobovali novej situácii jednoduchšie. Najmä vo sfére žurnalistiky, marketingu a IT technológií bol prechod plynulý. „Na našom portáli sme kvôli pandémii vytvorili novú sekciu a tou sú ‘‘stáže z domu‘‘. Z našich dát vyplýva, že firmy si stážistov vyberajú s optimistickým pohľadom na budúcnosť a korona krízu vnímajú len ako prechodné obdobie,“ vyjadril sa Jozef Gašparík, spoluzakladateľ služby Praxuj.

Práca z domu však prináša výhody aj nevýhody. Človek sa vyhne skorému vstávaniu a čakaniu v kolónach, čo je určite výhodou. Ak to práca dovoľuje, môže si sám vyhradiť čas, kedy sa jej bude venovať a popritom stihnúť všetko bez toho, aby mu za chrbtom dýchal na krk šéf. Alebo naopak, šéf by mu práve s prácou pomohol?

Prax je o nadobudnutí praktických skúseností s prácou v reálnom živote. No ako ich nadobudnúť na diaľku? Určite sú s tým spojené mnohé nevýhody. Chýbajúca interakcia, chyba v komunikácii, pomalšie zaškolenie či pomalší posun vpred. Pracovné prostredie vplýva pozitívne na produktivitu a študent môže získať skúsenosti takpovediac priamo za pochodu. To pri práci na diaľku študent nezažije. Manažérka PR Profesie Nikola Richterová vidí aj v tom pozitívum: „Stážistom môže pomôcť aj táto nová skúsenosť, môžu sa naučiť byť viac samostatní, spoliehať sa viac na seba a nečakať iba na príkazy od nariadeného.”

Povinná prax na FMK

Po minulé roky bola odborná a preddiplomová prax súčasťou tretieho ročníka na bakalárskom stupni a druhého ročníka magisterského stupňa. V prípade budúcich bakalárov to boli dva týždne (min. 20 hodín týždenne) a v prípade budúcich magistrov štyri týždne (60 hodín). V momentálnej situácii prihliada aj vedenie školy k možnosti neabsolvovania praxe. Študenti programov KOMU, MARK a VZME majú na výber z troch možností.

Prvou možnosťou je absolvovať prax prezenčne, ak je to možné, podľa platných pokynov zverejnených na stránke. Druhou možnosťou je absolvovať prax onlinovou formou. Ako sme už spomenuli vyššie, množstvo spoločností sa adaptovalo situácii a presunulo sa do onlinového sveta. V tomto prípade je podmienkou praxe 37,5-hodinový týždenný pracovný čas.

Treťou možnosťou je vypracovanie seminárnej práce podľa istých kritérií. Tie sú bližšie špecifikované v usmernení, ktoré platí počas pandémie. Študenti programu TEDI majú ako tretiu možnosť vybrať si oblasť praxe, ktorú ponúka Katedra digitálnych hier. Novinkou a dôležitou informáciou je, že potvrdenia o absolvovaní praxe alebo seminárne práce sa budú odovzdávať prostredníctvom archívu FMK pedagógom, ktorí zapisujú prax. Zoznam pedagógov je dostupný na stránke FMK v sekcii Odborná prax.

1. UCM knižnica – dawinci

Pred samotným písaním záverečnej práce je dôležitý rešerš dostupnej literatúry. Naša alma mater nám ponúka online katalóg knižnice celej univerzity. Plusom je jednoznačne jej zameranie na oblasť médií a marketingu. Nie každý si tu príde na svoje, avšak dobre poslúži ako odrazový mostík a prvý krok k zorientovaniu sa v problematike. Navyše poskytne prehľad o dostupnosti slovenských odborných titulov, čo vám môže napomôcť v ďalšom kroku – či hľadať kľúčové slová v slovenskom, alebo inom jazyku.

2. Katalóg Univerzitnej knižnice v Bratislave

Univerzitná knižnica v Bratislave je najstaršia a najväčšia vedecká knižnica na Slovensku. Takisto môže byť nápomocná pri rešerši so svojím úctyhodným fondom slovenskej a zahraničnej literatúry, ktorý obsahuje vyše 2,5 milióna knižných jednotiek. V ponuke má databázu časopisov aj elektronických prameňov.

3. Library Genesis

Library Genesis (skratka Libgen) je webstránka, ktorá ponúka popis a link na stiahnutie akademickej literatúry, vedeckých článkov, beletrie, komiksov, časopisov a noriem. Patrí medzi tzv. „shadow libraries“. Tie sa snažia sprístupniť akademickú literatúru širokej verejnosti. Každá kniha obsahuje základný popis (názov, autora, vydavateľstvo a pod.), anotáciu a obsah.

4. ResearchGate

Researchgate je európska webstránka, ktorá spája vedeckú komunitu. V tomto prípade je nutná registrácia prostredníctvom univerzitného emailu (v prípade FMK novovytvorené maily s doménou @fmk.sk), ale je zadarmo. Okrem publikácií a vedeckých článkov sa na stránke nachádza sekcia Otázky, ktorá ponúka priestor na diskusiu. Môžu vám pomôcť zodpovedať a vysvetliť niektoré aspekty problematiky. Jedinou nevýhodou webovej stránky ResearchGate je, že pri niektorých publikáciach je potrebné požiadať o sprístupnenie celého textu.

5. Academia.edu

Academia.edu, podobne ako ResearchGate, je webstránka združujúca a spájajúca vedeckú komunitu, ibaže americká. Registrácia nie je potrebná, dá sa jednoducho prihlásiť cez váš gmail. Tak si môžete ukladať odborné články do svojej knižnice alebo tiež vidieť históriu toho, čo ste prečítali.

6. Z-Library

Ak ste ešte stále nenašli dostatok zdrojov do záverečnej práce, je tu ďalšia webstránka Z-library, ktorá sa sama nazýva najväčšou knižnicou e-kníh na svete. Na svojom konte má totižto viac ako 5,5 milióna e-publikácií. Knihy môžete vyhľadávať podľa názvu, autora, ISBN či vydavateľa. Súčasťou je aj úložisko obsahujúce vyše 77 miliónov vedeckých článkov, pričom registrácia ani prihlasovanie nie sú potrebné.

7. Sci-hub

Sci-hub taktiež patrí medzi tzv. „shadow libraries“ a jeho snahou je zbúrať akékoľvek bariéry na ceste k vede. Pre používateľa je dizajnovaný veľmi jednoducho. Ak ste mali problém na predchádzajúcich webstránkach otvoriť publikáciu či vedecký článok v plnej verzii, ako napríklad na ResearchGate, tu stačí vložiť link. Následne kliknete na OPEN a môžete sa pustiť do čítania.

Vyššie spomenuté webstránky sú pochopiteľne užitočné pre zdigitalizovanú literatúru, konkrétne, tú zahraničnú. Niektoré požadujú registráciu, ale všetky sú zadarmo. Spája ich totižto spoločný cieľ – sprístupniť akademickú literatúru širokej verejnosti. Čaká nás teda mnoho hodín strávených pred obrazovkou počítača. Odporúčame vám nainštalovať si Blue light filter/software, ktorý bude šetrnejší k vašim očiam.

Slovenská akreditačná agentúra pre vysoké školstvo (SAAVŠ) vznikla ako nová verejnoprávna inštitúcia len v roku 2018. Dovtedy samostatná inštitúcia na externé zabezpečovanie kvality vysokoškolského vzdelávania neexistovala. Jej predchodcom bola Akreditačná komisia, ktorá fungovala ako poradný orgán vlády SR. Jej úlohou bolo sledovanie, posudzovanie a nezávisle hodnotenie kvality vzdelávacej, výskumnej, vývojovej, umeleckej a ďalšej tvorivej činnosti vysokých škôl. Každé dva roky predkladala správu o svojej činnosti na rokovanie vlády SR. Avšak činnosť komisie bola ukončená 31. decembra 2019 po tom, čo do činnosti vstúpila SAAVŠ.

Zriadenie SAAVŠ a jej úlohy

SAAVŠ bola zriadená zákonom č. 269/2018 Z. z. o zabezpečovaní kvality vysokoškolského vzdelávania ako právnická osoba so sídlom v Bratislave. Podľa tohto zákona je úlohou agentúry, okrem iného, vydávať štandardy a metodiku na ich vyhodnocovanie, ktoré zverejňuje aj na webovej stránke. Na základe dohľadu nad plnením štandardov agentúra rozhoduje o ich súlade s vnútorným systémom, udelení akreditácie študijného programu, habilitačného alebo inauguračného konania. Po udelení akreditácie vykonáva zápis schválených študijných odborov a študijných programov do registra. V neposlednom rade pomáha Ministerstvu školstva s návrhmi týkajúcich sa vysokého školstva a poskytuje podnety na úpravu štandardov.

Poslaním agentúry je prostredníctvom jej úloh prispievať k zlepšovaniu kvality vysokoškolského vzdelávania v Slovenskej republike v súlade s Európskymi štandardmi pre zabezpečovanie kvality vysokoškolského vzdelávania (ESG 2015). Agentúra má poskytovať zrkadlo kvality vysokým školám, rozhodovať o udelení príslušných akreditácií v zmysle zákona, ako aj posudzovať žiadosti vysokých škôl. Zároveň prebrala po doterajšej Akreditačnej komisii rozhodovaciu právomoc ministra školstva, vedy, výskumu a športu SR.

Zloženie SAAVŠ

Orgánmi agentúry sú predseda výkonnej rady, podpredseda výkonnej rady, výkonná rada, odvolacia komisia, kontrolór a vedúci kancelárie. Predsedom výkonnej rady je prof. Ing. Robert Redhammer, CSc. a podpredsedom je prof. RNDr. René Matlovič, PhD. Deviatich členov rady, vrátane predsedu a podpredsedu, vymenúva minister školstva – dvoch členov na návrh Rady vysokých škôl, dvoch členov na návrh Slovenskej rektorskej konferencie, dvoch členov na návrh Študentskej rady vysokých škôl a dvoch členov na návrh zástupcov zamestnávateľov; deviatym členom je predseda, ktorého vymenúva minister na základe výsledkov výberového konania na funkciu predsedu.

Funkčné obdobie výkonnej rady je 6 rokov. Odvolacia komisia má päť členov a jej funkčné obdobie je 4 roky. Kontrolórom agentúry je Ing. Ivan Hargaš a jeho funkčné obdobie je takisto 4 roky. Vedúci kancelárie je vymenúvaný predsedom výkonnej rady a momentálne túto pozíciu zastáva Mgr. Zuzana Romančíková.

Profesie členov výkonnej rady SAAVŠ
prof. Ing. Robert Redhammer, CSc. – bývalý rektor Slovenskej technickej univerzity
prof. RNDr. René Matlovič, PhD. – bývalý rektor Prešovskej univerzity a bývalý dekan Fakulty humanitných a prírodných vied Prešovskej univerzity
prof. dr. MA Július Horváth, PhD. – profesor v odbore medzinárodné vzťahy a ekonomika
prof. RNDr. František Kačík, PhD. – profesor na Technickej univerzite vo Zvolene
Ing. Viliam Kupec, PhD. – štatutárny audítor
Mgr. art. Bálint Lovász – bývalý predseda Študentskej rady vysokých škôl
prof. PaedDr. Vladimír Patráš, CSc. – univerzitný profesor v odbore všeobecná jazykoveda
prof. MUDr. Iveta Šimková, CSc. – garantka echokardiografie na Slovenskej zdravotníckej univerzite
prof. JUDr. Ivan Šimovček, CSc. – člen Rady pre spoločenské vedy na Trnavskej univerzite

Štandardy pre vnútorný systém zabezpečovania kvality vysokoškolského vzdelávania

Jednou z úloh SAAVŠ je vydávanie štandardov pre vnútorný systém zabezpečovania kvality vysokoškolského vzdelávania, ktoré sú zverejnené aj na stránke agentúry. Vnútorný systém zabezpečenia kvality vysokoškolského vzdelávania je konzistentne previazaný súbor politík (zámerne zostavených súborov princípov), štruktúr (kolektívnych orgánov, útvarov inštitúcie, zmluvných partnerov a pod.) a procesov, prostredníctvom ktorého vysoká škola zabezpečuje a rozvíja kvalitu napĺňania svojho poslania v oblasti vysokoškolského vzdelávania, tvorivých činností a ďalších súvisiacich činností.

Poslaním agentúry je prostredníctvom jej úloh prispievať k zlepšovaniu kvality vysokoškolského vzdelávania v SR v súlade s Európskymi štandardmi.

Základným princípom je prijatie primárnej zodpovednosti vysokej školy za kvalitu poskytovaného vzdelávania na všetkých súčastiach vysokej školy, na všetkých úrovniach a vo všetkých aspektoch. Vysoká škola má jasne vymedzené poslanie a jasne určené strategické ciele z hľadiska ňou uskutočňovaných vzdelávacích činností, tvorivých činností a ďalších súvisiacich aktivít.

Vnútorný systém vysokých škôl

Vnútorný systém obsahuje vymedzenie právomoci, pôsobnosti a zodpovednosti jednotlivých štruktúr, vedúcich zamestnancov, ďalších zamestnancov a iných zainteresovaných strán za zabezpečenie kvality. Jeho súčasťou sú aj samotní študenti. Systém zabezpečuje ochranu proti diskriminácii ako aj ochranu práv študentov a zamestnancov. Vysoká škola zapája študentov do zabezpečenia kvality tým, že ich podnety rieši transparentne a nezaťažuje ich neodôvodnenou byrokraciou. Zabezpečuje tak kontinuálne zlepšovanie kvality, dodržiavanie predpisov vysokej školy, akademickej etiky a vedeckej celistvosti.

Štandardy akreditačnej agentúry vstúpili do platnosti 2. júla 2020. Zdroj: facebook.com/SAAVS.skVnútorný systém sa zameriava na každý aspekt vysokoškolského vzdelávania. Politiky, štruktúry a procesy sú uplatňované v oblastiach, ktoré sú bližšie špecifikované Slovenskou akreditačnou agentúrou v Štandardoch pre študijný program. Súčasťou vnútorného systému sú nasledujúce oblasti:

• vytváranie, úprava a schvaľovanie študijných programov;
• učenie sa, vyučovanie a hodnotenie orientované na študenta;
• prijímacie konanie, priebeh štúdia, uznávanie vzdelania a udeľovanie akademických titulov;
• učitelia;
• zdroje na zabezpečenie štúdia a podporu študentov;
• zhromažďovanie a spracovanie informácií;
• zverejňovanie informácií;
• priebežné monitorovanie, periodické hodnotenie a periodické schvaľovanie študijných programov;
• pravidelné externé zabezpečovanie kvality.

Štandardy pre študijný program

Štandardy pre študijný program predstavujú súbor požiadaviek, ktoré vysoká škola musí splniť, aby jej bola udelená akreditácia študijného programu a agentúra môže rozhodnúť o oprávnení vysokej školy vytvárať, uskutočňovať a upravovať študijné programy v danom študijnom odbore a stupni. Zaoberajú sa 9 oblasťami. Štandardy SAAVŠ vstúpili do platnosti 2. júla 2020.

Základným princípom je prijatie primárnej zodpovednosti vysokej školy za kvalitu poskytovaného vzdelávania.

Prvou oblasťou je návrh nového študijného programu, návrh úpravy študijného programu a schvaľovanie študijného programu. Špecifikuje najmä úroveň kvalifikácie, profil absolventa, obsah profilových študijných predmetov a štandardnú dĺžku štúdia. Zaručuje v zmysle demokratického systému nezávislé, nezaujaté, objektívne, odborne fundované a spravodlivé schválenie študijného programu.

Druhou oblasťou je učenie sa, vyučovanie a hodnotenie orientované na študenta. Štandardy zdôrazňujú rešpektovanie rozmanitosti študentov a ich potrieb, ako aj vzájomný rešpekt a úctu vo vzťahu učiteľ – žiak. Metódy a kritéria učenia, vyučovanie a hodnotenia majú byť vopred stanovené a voľne dostupné pre študentov.

Treťou oblasťou je prijímacie konanie, priebeh štúdia, uznávanie vzdelania a udeľovanie akademických titulov. Štandardy opäť zdôrazňujú ľahko prístupné požiadavky na uchádzačov a spravodlivé prijímacie konanie. Priebeh štúdia má prebiehať v súlade s prevenciou plagiátorstva. Ukončenie študijného programu potvrdzuje vysoká škola udelením akademického titulu a vydaním vysokoškolského diplomu s dodatkom.

Štvrtou oblasťou sú učitelia študijného programu. Učitelia musia spĺňať kritéria odbornej kvalifikácie, a to najmä pri profilových predmetoch – byť vo funkcii profesora alebo docenta. Jeden učiteľ nesie hlavnú zodpovednosť za uskutočňovanie, rozvoj a zabezpečenie kvality študijného programu. Školitelia záverečných prác musia vykonávať aktívnu tvorivú činnosť.

Ďalšie oblasti aj o podpore študentov

Piatou oblasťou je tvorivá činnosť vysokej školy. Tvorivá činnosť sa preukazuje prostredníctvom výstupov učiteľov zabezpečujúcich profilové predmety. Za každého učiteľa sa vyberie 5 výstupov, z toho 2 nesmú byť staršie ako 6 rokov. Spolu škola musí predložiť 25 výstupov, ktoré sú zaznamenané v bibliometrických a citačných databázach. Úroveň tvorivej činnosti je priamo úmerná stupňu študijného programu:

• prvý stupeň – národne uznávaná úroveň
• druhý stupeň – medzinárodne uznávaná úroveň
• tretí stupeň – významná medzinárodná úroveň

Šiestou oblasťou sú zdroje na zabezpečenie študijného programu a podporu študentov. Zdrojmi sa rozumejú priestory (učebne, posluchárne, knižnica), materiály (prístup k študijnej literatúre), technológie a informačné technológie, ako aj prístup k nim.

Zhromažďovanie a spracovanie informácií a zverejňovanie informácií o študijnom programe sú siedmou a ôsmou oblasťou. Tieto dve oblasti spolu úzko súvisia. Vysoká škola zbiera a analyzuje informácie, ktoré sú následne zverejnené a voľne dostupné pre študentov či uchádzačov o štúdium.

Poslednou, deviatou oblasťou je priebežné monitorovanie, periodické hodnotenie a periodické schvaľovanie študijného programu. Vzťahuje sa na hodnotenie vysokou školou, ako aj študentmi. Tí majú možnosť sa aspoň raz ročne prostredníctvom anonymného dotazníka vyjadriť o kvalite výučby a o učiteľoch študijného programu.

Štandardy pre habilitačné konanie a inauguračné konanie

Štandardy pre habilitačné konanie a konanie na vymenúvanie profesorov predstavujú súbor požiadaviek, ktoré vysoká škola musí splniť, aby jej bola udelená akreditácia habilitačného konania a inauguračného konania. Zaoberajú sa 7 oblasťami. Štandardy vydané SAAVŠ vstúpili do platnosti 2. júla 2020.

Prvou oblasťou je vymedzenie odboru habilitačného konania a inauguračného konania. Vymedzenie vychádza z názvu a obsahu odboru.

Druhou oblasťou je úroveň vzdelávania v odbore habilitačného konania a inauguračného konania. Na ich vykonávanie je potrebné uskutočňovať študijný program tretieho stupňa.

Študenti majú možnosť sa aspoň raz ročne prostredníctvom anonymného dotazníka vyjadriť o kvalite výučby a o učiteľoch študijného programu.

Treťou oblasťou je personálne zabezpečenie odboru habilitačného konania a inauguračného konania. Na zabezpečenie kvality odboru dohliada skupina 5 vedecky pôsobiacich osôb. V skupine musia pôsobiť aspoň dvaja vo funkcii profesor a dvaja vo funkcii docent.

Štvrtou oblasťou je úroveň tvorivej činnosti v odbore habilitačného konania a inauguračného konania a úroveň kultúry kvality vysokej školy. Vysoká škola musí uskutočňovať dlhodobú a sústavnú tvorivú činnosť na medzinárodnej úrovni. Tvorivá činnosť sa preukazuje prostredníctvom výstupov učiteľov zabezpečujúcich kvalitu odboru. Za každého učiteľa sa vyberie 5 výstupov, z toho 2 nesmú byť staršie ako 6 rokov. Spolu škola musí predložiť 25 výstupov, ktoré sú zaznamenané v bibliometrických a citačných databázach.

Docentom či profesorom až po splnení kritérií

Piatou oblasťou je úroveň kritérií vysokej školy na vyhodnotenie splnenia podmienok na získanie titulu docent. Kritériami sú vysokoškolské vzdelanie tretieho stupňa, vedecké a pedagogické pôsobenie. Prax vo vedeckom pôsobení sa nadobúda účasťou na výskumnej činnosti a vydávaním vedeckých prác. Prax v pedagogickom pôsobení sa nadobúda vedením prednášok, seminárov, hodnotení študentov a pod. V závere musí byť uchádzač uznaný za vedeckú osobnosť preukázaním ohlasov na publikované vedecké práce.

Šiestou oblasťou je úroveň kritérií vysokej školy na vyhodnotenie splnenia podmienok na získanie titulu profesor. Kritériami sú získanie titulu „docent”, vedecké a pedagogické pôsobenie. Prax takisto nadobúda vedením prednášok. Avšak v oblasti vedeckého pôsobenia musí preukázať, že ovplyvnil vývin odboru. Štandardy definujú ukazovatele, a tými sú vedenie výskumných tímov, organizovanie vedeckých podujatí, vyškolenie aspoň jedného úspešne ukončeného doktoranda a vedenie aspoň ďalšieho doktoranda po dizertačnej skúške.

Poslednou, siedmou oblasťou sú pravidlá a postupy habilitačného konania a inauguračného konania. Štandardmi pre konanie sú transparentnosť, nestrannosť, objektívnosť a odborná fundovanosť. Preukázané plagiátorstvo uchádzača je dôvodom na neudelenie titulu docent alebo titulu profesor.

SLOVNÍK POJMOV ZÁKONA č. 269/2018 Z.z.

štátny súhlas – udelenie súhlasu pôsobiť ako súkromná vysoká škola štandardy pre vnútorný systém – súbor požiadaviek na vnútorný systém a na spôsob jeho implementácie
štandardy pre študijný program, habilitačné konanie a inauguračné konanie – súbor požiadaviek, ktorých plnením je podmienené udelenie akreditácie študijného programu, akreditácie habilitačného konania a inauguračného konania
metodika na vyhodnocovanie štandardov – súbor postupov, kritérií a ukazovateľov, ktorých prostredníctvom pracovné skupiny výkonnej rady agentúry a zamestnanci agentúry vyhodnocujú plnenie štandardov a opatrení na zabezpečenie súladu vnútorného systému alebo jeho implementácie so štandardmi pre vnútorný systém
akreditácia študijného programu – oprávnenie uskutočňovať študijný program a udeľovať jeho absolventom zodpovedajúci akademický titul
akreditácia habilitačného konania a inauguračného konania – oprávnenie uskutočňovať habilitačné konanie a inauguračné konanie v odbore habilitačného konania a inauguračného konania
úprava študijného programu – doplnenie alebo vypustenie povinných predmetov alebo povinne voliteľných predmetov, zmena podmienok na riadne skončenie štúdia alebo úprava informačného listu povinného predmetu alebo povinne voliteľného predmetu okrem aktualizácie vyučujúceho, odporúčanej literatúry alebo hodnotenia predmetu

Zdroje: saavs.sk, slov-lex.sk, minedu.sk

Natália je mladá, kreatívna a energická baba. Momentálne študuje v Amsterdame odbor Fashion and Branding. Počas práce modelky ju šokovali veci, ktoré videla a prehodnotila svoj životný postoj a priority. Začala sa správať zodpovednejšie a ekologickejšie voči prírode. Svoje myšlienky si nenecháva len pre seba, ale zdieľa ich na svojom profile na Instragrame. Je influencerskou, ktorá sa snaží zmeniť svet k lepšiemu.

V podcaste nám Natália porozprávala, kedy prišiel v jej živote zlom a uvedomila si, že potrebuje zmenu. Aké obrátky nabral odvtedy jej život, čo všetko ju ovplyvnilo v rozhodovaní a čo je pre ňu dôležité dnes v móde. Poradí vám čo môžete spraviť pre to, aby ste boli ekologickejší a ako môžete pomôcť prírode. Poropráva nám aj o svojom občianskom združení, ktoré už tento mesiac oslávi svoj prvý rok!

Zuzana Fialová

Herečka Zuzana Fialová je známa tým, že si chráni svoje súkromie. Avšak teraz vás pozýva k sebe do obývačky. Každý večer o 19:30 sledujte jej Instagram a pripravte sa na príbehy o nebojácnej a silnej Pipi dlhej pančuche, ktorý je skvelým tipom pre deti.

Robert Roth

Denník SME sa rozhodol pre spoluprácu s hercom SND. Podcast Dobré ráno teraz ozvláštnili o špeciálne vydanie aj pre deti, a to s podtitulom Rozprávky SME. Od štvrtka (20. marca) si môžu vypočuť rozprávky zo Zlatého fondu denníka SME. Každý deň prostredníctvom aplikácií Spotify, Apple podcasts a iných.

Branislav Jobus

Jobusov Karantenníček, ako ho sám spisovateľ nazval, prebieha každý deň o 11:00 prostredníctvom livestreamu na Facebooku. Braňo Jobus číta rozprávky z jeho novej knihy Zvon, a to priamo zo svojej obývačky. Za normálnych okolností by svoju novú tvorbu predstavoval deťom osobne na školách alebo v knižniciach, no domáca karanténa všetko zmenila.

Michal Hvorecký 

Spisovateľ a prekladateľ na svojom facebookovom profile zverejnil video, ako číta deťom rozprávku. A to nie hocijakú, ale s názvom Princeznina Korona. Skvelý nápad, pútavý príbeh a deti sa hravou formou naučia, ako sa správať počas karantény.

Divadlo MaKiLe

Namiesto rozprávky v televízii pustite deťom Divadielko, ktoré pripravuje každé ráno divadlo MaKiLe. No a večer si môžu vypočuť Rozprávky pred spaním. Okrem livestreamu na Faceboooku je možnosť pozrieť si alebo vypočuť ich tvorbu aj na Youtube, kde postupne pridávajú všetky videá.

Divadlo Andreja Bagara v Nitre

Divadlo sa rozhodlo pre „cyklus čítaných rozprávok pre tých najmenších, aby im tieto dni plynuli veselšie“ od minulej nedele (15. marca). Pri mikrofóne sa zatiaľ striedajú herci DAB – Marián Viskup, Andrea Sabová a Eva Pavlíková. Deti sa môžu tešiť na klasické rozprávky ako Červená Čiapočka či O škaredom káčatku. Každý deň o 19:00 sú tu pre vás príbehy na ich Youtube kanáli, Facebooku alebo Instagrame.

Martinus

Manažment jednej z najväčších sietí kníhkupectiev na Slovensku sa v tomto nepriaznivom období tiež chytil iniciatívy, ako zabaviť deti počas karantény. Na svojom Youtube kanáli vytvorili sekciu Prečítam ti rozprávku. Každý večer vám priamo v obývačke prečíta rozprávku Kristína Tormová, Lujza Garajová Schrameková, Juraj Kemka, Katka Koščová alebo Juraj Hrčka.

CELÉ SLOVENSKO ČÍTA DEŤOM

Občianske združenie CELÉ SLOVENSKO ČÍTA DEŤOM sa tiež ocitlo v situácii, kedy nemôže cestovať po celom Slovensku a čítať priamo deťom.  ČÍTAME Z DOMU je ich iniciatíva, ako sprostredkovať tento projekt cez online platformu. Pri čítaní sa každý deň striedajú rôzni herci alebo ktokoľvek, kto má záujem. Videá sú dostupné aj na ich Youtube kanáli.

BONUS: RTVS

Reagujúc na uzavretie škôl zaviedla Dvojka reláciu Školský klub (Hodinka z triedy bez kriedy). Vysiela sa doobeda každý pracovný deň. Ich cieľom je zábavnou formou žiakov 1. stupňa niečo naučiť. Deti sa môžu zapájať do úloh a posielať odpovede na e-mail.

Slovenská televízia myslí aj na starších študentov. Trojka odvysielala filmové adaptácie diel povinnej literatúry, ako napr. Dobrodružstvo pri obžinkoch, Tri gaštanové kone alebo Peter a Lucia.

15. Keď už ani slová nestačia.

„Ale chcel som vám povedať, že ako ináč vám to mám povedať, ako som vám to povedal.“

14. Odborná terminológia part 1.

„Vláda nestojí a nepadá na žiadnom ministrovi a na žiadnom koncesionárskom poplatkovi.“

13. Niekedy je mlčať zlato.

„Zodpovednosť politikov je prehltávať.“

12. Aj poslanecký život si treba užívať, najmä bez hystérie.

„Ja si to užívam, ja sa cítim dobre.“

11. Odborná terminológia part 2.

„Pozrite, ak je poslanec stíhaný za to, že mimo pléna nafúka alebo spôsobí dopravný prostriedok.“

10. Ako počítam, tak počítam, nevychádza mi to.

„Dnes zoberiete svoju výplatnú pásku, tak zo 700 euro ešte 500 ide štátu, 500 vám ide v čistého, ako som minule ukazoval.“

9. Chskym, chsčím?

 „Chskym?“

8. A čo vidíte? Akože nič, ani vizuálne.

„Ja by som mal problém aj vizuálne Tótha, aj keď vidím v médiách.“

7. Jún, júl či december?

„Navrhujeme to, aby vždy vo výplatný termín júnový, júlový, júnový, to znamená vo výplatnom termeni za kalendárny mesiac mája a vo výplatný termín decembrový, bol, bola určitá dávka, nazvime to vianočná dávka alebo dovolenková odmena.“

6. Videli ste už tupouhlý stôl?

„Viete veľmi dobre, na stredu je zvolaný ostrouhlý stôl.“

5. Syntax náš každodenný, odpusť nám ako aj my odpúšťame hriešnikom našim.

„Ja to poviem teraz, že páni poslanci, naozaj ja vás skúsim aj v rámci sály aj do budúcna od slov expresívnych poprosiť, aby sa v sále nediali.“

4. Na Slovensku je hlavné, že sú činné.

„Orgány v činnom trestaní ho posúdia.“

3. Kto chce zaujať, musí provokovať. Kto má bohatý slovník, ten nemusí.

„Mňa nevyprovokuje na emócie urážok.“

2. Aj poslanci sú len ľudia.

„Sú to také veci, že sa vám postaví na tlačovke.“

1. Hlboká myšlienka, lebo to len človek človeku dokáže dať.

„Žiaden človek nedokáže dať toľko lásky človeku, ako dokáže dať len človek človeku. “

Dátová gramotnosť

Naša schopnosť získavať znalosti, kriticky uvažovať a zrozumiteľne sa vyjadrovať prostredníctvom dát sa nazýva dátová gramotnosť. Musíme si odpovedať na otázky ako odkiaľ sa naše dáta vzali, čo presne hovoria alebo ako spoľahlivé sú. Dôveryhodnosť dát sa dá overiť rôznymi testami. Jedným z nich je Benfordov zákon, určený pre matematicky zdatných ľudí. Pri práci s dátami si treba uvedomovať kontext a pristupovať k nim z rôznych uhlov pohľadu. A v neposlednom rade si zistiť, či zdroj, z ktorého čerpám, uviedol všetky relevantné informácie.

„Vedel prečítať matrix, v ktorom ostatní ľudia videli iba kopu nezmyselných čísel.”

Zosnulý Ján Kuciak, žurnalista webového portálu aktuality.sk, sa venoval investigatíve a jeho schopnosť vyznať sa v záplave dát bola jedinečná. Vedel prečítať matrix, v ktorom ostatní ľudia videli iba kopu nezmyselných čísel. V relácii Fair Play šéfredaktor aktualít Peter Bárdy charakterizoval jeho prácu takto: „Jano bol dátový žurnalista, nebol skúsený v písaní. Vedel nájsť informácie v registroch, vedel čítať zmluvy a hľadať prepojenia, ale nebol spisovateľ. Nerobil investigatívu takú, akú ju poznáte z filmov. Nechodil s diktafónom a kamerou za ľuďmi a nepýtal sa. Janova práca spočívala v práci s dátami. Hľadal, pátral, investigoval v otvorených zdrojoch. Pospájal si zmluvy, čerpanie fondov s konkrétnymi osobami. Dávali mu zmysel aj často nelogické konštrukcie. Preto bol nepopulárny u ľudí, ktorí sa snažili niečo skryť za komplikované prepojenia firiem, v ktorých sa strácali aj odborníci na daňových úradoch či polícii. Našiel to, čo sa oni snažili skryť.”

Získavanie informácií a internetové zdroje

Ako teda začať? Prvým krokom by určite malo byť hľadanie. Množstvo dát, ktoré sa nachádza na úradných weboch a weboch ministerstiev, je enormné. Háčik je, že sú tieto stránky veľakrát neprehľadné a vami požadované informácie sú skryté. V tomto prípade vám bude dobrým pomocníkom Datanest, zdroj verejných informácií vytvorený Alianciou Fair-play. Zameriava sa najmä na hospodárenie s verejnými peniazmi. Výhodou je výskyt veľkého množstva údajov na jednom mieste, čo vám uľahčí prácu.

Ďalšími pomocníkmi sú:

• WHOIS – register vlastníkov domén, IP adries a iných internetových objektov
• operátori vo vyhľadávači Google – funkcie, ktoré vás presmerujú na relevantné odkazy, napr. site:.sk vám ukáže iba stránky so slovenskou doménou (viac tipov hľadajte na Google Advanced Search)
• Google Cache – stránky, ktoré boli stiahnuté alebo zmenené, má Google uložené v tzv. medzipamäti, hľadanie funguje na základe URL adresy stránky
• kataster nehnuteľností – interaktívna katastrálna mapa Úradu geodézie, kartografie a katastra SR a ich projekt cica.vugk.sk
• obchodné registre na webovej stránke orsr.sk, akcionári a účtovné výkazy na webovej stránke registeruz.sk, vzťahy v pozadí biznisu – Notársky centrálny register záložných práv
• archív webu – skvelým nástrojom je Wayback Machine, vďaka ktorému si môžete pozrieť obsah webovej stránky v minulosti, stačí len zadať adresu a ak sa nachádza v archíve, môžete sa pohybovať v minulosti vďaka prehľadnému kalendáru
• hľadanie podľa obrázka – na stránke images.google.com stačí vložiť obrázok alebo URL obrázka a Google vám nájde relevantné stránky
• Google Trends – databáza štatistík často vyhľadávaných fráz

Webové stránky samé o sebe vám však neodhalia všetky prepojenia a dáta. Tie prácne musíte hľadať a selektovať. Za každým datasetom sa ukrýva príbeh.

,,Investigatívni novinári využívajú infozákon pravidelne a pre tento druh žurnalistiky je až nevyhnutnosťou, keďže sa opiera o relevantné fakty, čísla a dáta.”

Ak nebudete v prvom kroku úspešní, stále je tu možnosť kontaktovať úrad osobne. Webové stránky úradov väčšinou disponujú menným zoznamom zamestnancov a je už len na obojstrannej dohode, či sa dopracujete k potrebným informáciám. Poslednou možnosťou je obrátiť sa na infozákon a podať žiadosť o sprístupnenie informácií.

Na aké informácie máme právo?

Zákon o slobode informácií č. 211/2000 presne určuje, ktoré subjekty majú povinnosť zverejňovať informácie a konkretizuje, aké. Patria sem štátne inštitúcie ako NRSR, kancelária prezidenta SR, vláda SR a ministerstvá, obce a mestá. V prípade, že tieto zdroje zlyhajú, musíte si podať žiadosť o sprístupnenie informácií. Je dôležité správne sformulovať, o aké informácie žiadate. Žiadosť musí obsahovať tieto náležitosti:

• meno
• adresu
• čo žiadate
• ako vám to majú poslať (elektronicky alebo poštou)
• váš email

Na vybavenie žiadosti majú úradníci 8 dní. Túto lehotu si môžu predĺžiť maximálne o ďalších 8 dní. Môže sa stať, že vás úrad bude ignorovať. V tom prípade môžete podať odvolanie a pripraviť sa na vojnu paragrafov. Investigatívni novinári využívajú infozákon pravidelne a pre tento druh žurnalistiky je až nevyhnutnosťou, keďže sa opiera o relevantné fakty, čísla a dáta.

Scrapovanie dát

Pri hľadaní informácií väčšina ľudí strávi niekoľko hodín iba browsovaním webu. No existuje spôsob, ako si to uľahčiť a zrýchliť. Web scraping je počítačová softvérová technika získavania informácií (dát) z rozsiahlych webových stránok. Vytvorením a použitím programu, ktorý sa nazýva Web scraper, simulujete to, ako by ste si ich vy sami pracne vyhľadávali na webe. Tento program to spraví za vás a rýchlejšie vám ponúkne hľadanú informáciu z viacerých webových stránok. Ako zdroj využíva internetové stránky obyčajne napísané v jazyku HTML.

Ak si chcete napísať svoj scraper v jednom z programovacích jazykov (Python, Ruby alebo PHP), na internete je k dispozícii server ScraperWiki. Scrapovanie vám uľahčí vtedy, keď budete vedieť, ako vyzerá zdrojový kód stránky. Nájdete ho vo vývojárskych nástrojoch, ktoré má väčšina webových prehliadačov vstavané a sú voľne prístupné pre používateľov.

„Dôležitým krokom je vybrať si správny spôsob vizualizácie. Závisí od množstva dát, ich zdroja alebo od vzájomného vzťahu textu a grafiky.”

No nezúfajte, existujú online scrapovacie nástroje, ktoré zvládnu aj ne-ITčkári. V dnešnej dobe asi najpoužívanejší webový prehliadač Google Chrome poskytuje rozšírenie Scraper. Ten je vhodný na kopírovanie tabuliek z webu. Ak by ste si ju skopírovali normálnym spôsobom, dáta by sa mohli poprehadzovať a nezachoval by sa formát, v akom boli. Pomocou Scraperu sa vám však otvoria ako súbor typu Excel v tabuľkovej forme. Pre Firefox existuje rozšírenie DownThemAll, ktoré vám uľahčí sťahovanie veľkého počtu súborov naraz.

Vizualizácia dát

Grafy, mapy, infografiky, animácie, interaktívne vizualizácie. To všetko môže pomôcť vášmu článku presvedčivo ilustrovať pointu alebo zbaviť text nadbytočných technických detailov. Dôležitým krokom je vybrať si správny spôsob vizualizácie. Závisí od množstva dát, ich zdroja alebo od vzájomného vzťahu textu a grafiky. Treba mať na pamäti, že niekedy je menej viac. Na záver pár tipov na užitočné nástroje pre vizualizáciu dát:

• Datawrapper (interaktívne grafy alebo mapy)
• Tableau (grafy)
• Timeline JS (časové osi)
• Infogram (grafy a infografiky)

Zopár pojmov na záver

Watchdog – z angličtiny strážny pes, sú ním mimovládne organizácie, ktoré sa zaoberajú témami ako korupcia, klientelizmus a pod., sú tak skvelými zdrojmi pre žurnalistiku.

Watchdogs na Slovensku a ich práca:

Aliancia Fair-play – Datanest, znasichdani.sk

Transparency International Slovensko – otvorenesudy.sk, otvorenezmluvy.sk

INEKO – vyhodnocuje dáta o školách, nemocniciach, samosprávach

Kryptológia – kódovanie/šifrovanie informácií pomocou symetrických a asymetrických kryptovacích algoritmov

Matrix – súbor údajov uložených v databázovej tabuľke, údaje sú kódované v číslach a písmenách, a tak sú čitateľné iba pre používateľov vzdelaných v oblasti IT

Autor článku: Daniela Miťková

Zdroj: Príručka dátovej žurnalistiky, http://www.changenet.sk