Výsledky výskumu spoločnosti Ipsos ukázali, že medzi kľúčové kritériá pri výbere vysokej školy patrí aj výučba v cudzom jazyku. Nemožno preto poprieť, že bilingválne odbory predovšetkým s výukou angličtiny, zažívajú svoj zlatý vek. Hoci takáto výučba otvára dvere do sveta, zabezpečenie dostatku profesionálov s kvalitnou úrovňou anglického jazyka ostáva na druhej koľaji.

Som študentkou v programe Vzťahy s médiami a aj moju voľbu ovplyvnil popis programu uvádzajúci výučbu v anglickom jazyku. Sny o štúdiu sa rozplynuli, keď som zistila, že nie všetko je tak ružové, ako madžentová farba našej fakulty. Vzťahy s médiami sa zaoberajú aktuálnymi témami z oblasti marketingu a médií. Často sa rozprávame o termínoch, ktoré ešte nemajú slovenský ekvivalent. Problém nastáva, keď nás vyučujú odborníci s úrovňou angličtiny pripomínajúcou tú, ktorú poznáme od socialistickej učiteľky na základnej škole.

Základom nášho odboru je tiež vystupovanie pred verejnosťou a médiami. Asi preto nás výcvik prezentačných zručností vyučuje stále študujúci doktorand, ktorý tento predmet “zdedil” a ani sám nevie, ako. Navyše mu chýba aj prax, ktorá je pri praktických predmetoch kľúčová. Toľko k profesionalite a do neba siahajúcej úrovni. Je nemysliteľné, aby sa otvárali nové študijné programy, na ktoré chýba adekvátna príprava, pomôcky a v neposlednom rade kvalifikovaní vyučujúci.

Dych mi taktiež vyrazila situácia, ktorej by som neverila, ak by som nebola jej priamym svedkom. Zahraničnej študentke z programu Erasmus+ oznámili, že záverečnú skúšku absolvuje v slovenčine. Vraj to má poňať ako výzvu a príležitosť naučiť sa nový jazyk. Štipku pochopenia by som našla iba v prípade, ak by si študentka zámerne nezvolila predmety papierovo vyučované v anglickom jazyku. Ak fakulta nedokáže zabezpečiť výučbu v cudzom jazyku pre Slovákov, o čo ťažšie musí byť garantovať ju pre cudzincov?

Vo výsledkoch vzdelávania prezentovaných v už spomínanom študijnom programe mnohokrát nachádzam tvrdenia, ktoré absolútne nekorešpondujú so skutočným dianím na prednáškach. Papier znesie veľa, čo ma núti podčiarknuť nutnosť kritického myslenia. Ako hovorí legenda internetu: „Keby nebolo štúdium, nie som ani ja.“ Vnímam snahu nášho systému priblížiť sa západu a pripraviť mládež na vykročenie do sveta. V našom programe nás majú vzdelávať profesionáli z mediálnej sféry. Avšak, nevyhnutnosťou nie je len prax, ale i jazykové znalosti, keďže štúdium má prebiehať práve v angličtine.

Nemáme odborníkov, nechcú nás vzdelávať, alebo problém pramení vo výučbe v anglickom jazyku? Nedostatok pedagógov je známa pesnička. Doteraz sa však týmto problémom zaoberajú nanajvýš novinári prostredníctvom kritických článkov uverejnených vždy na začiatku každého školského či akademického roka. Vládou schválený zámer zvyšovania platov nie je všeliek. Jasný plán riešení na stabilizáciu situácie v školstve teda ostáva aj naďalej veľkou neznámou.

Budúcich bakalárov a magistrov okrem úspešného ukončenia predmetov a napísania záverečnej práce čaká absolvovanie odbornej či preddiplomovej praxe. Niektorí študenti využili možnosť brigádovať v odbore už počas štúdia. Podľa prieskumu organizácie MESA10 až tretina študentov brigáduje v inej oblasti, akú študuje. Pre tých je prax jednou z posledných možností, ako nadobudnúť praktické poznatky v študovanom odbore.

Email, portál či alma mater? Výber je na vás

Ponuky na prax nepadajú z neba. Existujú štyri spôsoby, ako ich hľadať. Prvým spôsobom je, že študent vie, čo by chcel robiť a vyhľadá si sám spoločnosti, pre ktoré by mal záujem pracovať. Alžbeta to skúsila a bola úspešná: „Mala som už vyhľadané nejaké internetové portály, kde by som chcela prispievať. Kontaktovala som ich mailom, či by mi vedeli poskytnúť možnosť praxe. A jeden z nich súhlasil.“

Druhým spôsobom je prezeranie portálov, ktoré ponúkajú prax. Takými sú napríklad praxuj.sk, stazuj.sk, pretlak.sk, profesia.sk alebo kariera.sk. Prvé tri boli založené mladými ľuďmi, ktorí vidia medzeru na trhu práce. Ich snahou je prepojiť študentov so zamestnávateľmi na jednom mieste. Profesia a Kariéra sú portály, ktoré zverejňujú ponuky práce ako takej. Medzi nimi sa však nájdu aj praxe. „Keď už idú študenti hľadať pracovné príležitosti, dostanú sa skôr k ponukám práce, ktoré nevyžadujú VŠ vzdelanie a nemajú ani špecifické požiadavky. Nájdu sa však aj odborné stáže a brigády, kde firmy hľadajú mladých študentov, aby im dali šancu,“ vyjadrila sa Nikola Richterová, PR manažérka Profesie.

Tretím spôsobom je raz za čas si pozrieť stránku našej fakulty. Ak to chcete mať všetko pokope, navštívte sekciu Stáže a prax. Vďaka garantom spolupracujúcich s FMK a exkluzívnym ponukám, ktoré sú poslané fakulte, môže každý nadobudnúť praktické skúsenosti vo svojom odbore. Pri hľadaní ponúk pomôže aj novovzniknuté Kariérne centrum FMK UCM v Trnave, ktoré je výsledkom niekoľkoročnej spolupráce akademického prostredia s praxou. Na webe ponúka okrem dočasných stáží aj pracovné ponuky pre študentov a absolventov.

Štvrtým a najjednoduchším spôsobom, ako získať prax počas štúdia, je brigádovať vo svojom odbore. Jednou zo šťastných študentov, ktorým sa naskytla takáto príležitosť, je aj Barbora: „K práci v Interez som sa dostala v podstate náhodou, cez známeho. Keď ma prijímali, stanovili mi tému a niekoľko hodín som sa v redakcii potila s písaním svojho prvého „poriadneho” článku. Bola to výborná skúsenosť, ktorá trvala vyše dvoch rokov.“ Okrem toho, že môžete prax nadobúdať počas celého štúdia, je plusom prípadná možnosť práce na plný úväzok.

Home office – výhoda či nevýhoda?

Ako a kde absolvovať prax, keď koronavírus zatvára brány spoločností? Odpoveď je jednoduchá – doma! Spoločnosti, ktoré už predtým fungovali aj v onlinovej podobe, sa prispôsobovali novej situácii jednoduchšie. Najmä vo sfére žurnalistiky, marketingu a IT technológií bol prechod plynulý. „Na našom portáli sme kvôli pandémii vytvorili novú sekciu a tou sú ‘‘stáže z domu‘‘. Z našich dát vyplýva, že firmy si stážistov vyberajú s optimistickým pohľadom na budúcnosť a korona krízu vnímajú len ako prechodné obdobie,“ vyjadril sa Jozef Gašparík, spoluzakladateľ služby Praxuj.

Práca z domu však prináša výhody aj nevýhody. Človek sa vyhne skorému vstávaniu a čakaniu v kolónach, čo je určite výhodou. Ak to práca dovoľuje, môže si sám vyhradiť čas, kedy sa jej bude venovať a popritom stihnúť všetko bez toho, aby mu za chrbtom dýchal na krk šéf. Alebo naopak, šéf by mu práve s prácou pomohol?

Prax je o nadobudnutí praktických skúseností s prácou v reálnom živote. No ako ich nadobudnúť na diaľku? Určite sú s tým spojené mnohé nevýhody. Chýbajúca interakcia, chyba v komunikácii, pomalšie zaškolenie či pomalší posun vpred. Pracovné prostredie vplýva pozitívne na produktivitu a študent môže získať skúsenosti takpovediac priamo za pochodu. To pri práci na diaľku študent nezažije. Manažérka PR Profesie Nikola Richterová vidí aj v tom pozitívum: „Stážistom môže pomôcť aj táto nová skúsenosť, môžu sa naučiť byť viac samostatní, spoliehať sa viac na seba a nečakať iba na príkazy od nariadeného.”

Povinná prax na FMK

Po minulé roky bola odborná a preddiplomová prax súčasťou tretieho ročníka na bakalárskom stupni a druhého ročníka magisterského stupňa. V prípade budúcich bakalárov to boli dva týždne (min. 20 hodín týždenne) a v prípade budúcich magistrov štyri týždne (60 hodín). V momentálnej situácii prihliada aj vedenie školy k možnosti neabsolvovania praxe. Študenti programov KOMU, MARK a VZME majú na výber z troch možností.

Prvou možnosťou je absolvovať prax prezenčne, ak je to možné, podľa platných pokynov zverejnených na stránke. Druhou možnosťou je absolvovať prax onlinovou formou. Ako sme už spomenuli vyššie, množstvo spoločností sa adaptovalo situácii a presunulo sa do onlinového sveta. V tomto prípade je podmienkou praxe 37,5-hodinový týždenný pracovný čas.

Treťou možnosťou je vypracovanie seminárnej práce podľa istých kritérií. Tie sú bližšie špecifikované v usmernení, ktoré platí počas pandémie. Študenti programu TEDI majú ako tretiu možnosť vybrať si oblasť praxe, ktorú ponúka Katedra digitálnych hier. Novinkou a dôležitou informáciou je, že potvrdenia o absolvovaní praxe alebo seminárne práce sa budú odovzdávať prostredníctvom archívu FMK pedagógom, ktorí zapisujú prax. Zoznam pedagógov je dostupný na stránke FMK v sekcii Odborná prax.

Životopis predstavuje na trhu práce váš prvý kontakt s potenciálnymi zamestnávateľmi. Preto je potrebné venovať mu dostatočnú pozornosť. Na to, aby ste ho napísali dobre, musíte dbať na niekoľko aspektov.

Je dôležité si uvedomiť, že čas, ktorý zamestnávateľ venuje životopisu uchádzača, je obmedzený. Pokiaľ ide o webový portál kariera.sk, zvyčajne je to niekoľko sekúnd. Personalisti majú za úlohu prijaté životopisy najprv prebehnúť pohľadom a hľadať v nich dôležité kľúčové slová. Ak hneď na začiatku zistia, že uchádzač nevyhovuje požiadavkám inzerátu, životopisu ďalej pozornosť nevenujú.

Podobný systém funguje aj na pracovnom portáli profesia.sk, kde záleží hlavne od toho, na akú pozíciu sa uchádzač hlási. Čím náročnejšie sú požiadavky, tým dlhšie personalista daný životopis študuje. Približne mu však venuje 6 až 10 sekúnd.

Najčastejšie chyby v životopisoch

Medzi najčastejšie chyby uchádzačov o zamestnanie patria gramatické chyby. Taktiež si treba dávať pozor na správne vyplnené kontaktné údaje, aby vás v prípade záujmu mohol personalista zastihnúť. Mali by ste sa pritom vyhnúť e-mailovým adresám, ktorých názvy obsahujú vaše prezývky alebo zdrobneniny. „Niektorí ľudia podceňujú prípravu svojho životopisu,“ uviedla Zuzana Kaňuchová, HR manažérka portálu profesia.sk.

Životopisy sú často neprehľadné a časové postupnosti nesedia podľa rokov či mesiacov. Popis pracovnej pozície je buď veľmi obšírny alebo nedostatočne vysvetlený. Uchádzači tiež zvyknú zavádzať pri definovaní svojich jazykových alebo počítačových znalostí, napríklad pri skúsenostiach s Excelom. Dnes už býva bežné, že pri pohovore vás potenciálny zamestnávateľ hneď na začiatku posadí a zadá vám úlohy napríklad z Excelu, ktoré musíte vypracovať.

Ako napísať životopis, ktorý zaujme zamestnávateľa

Najpodstatnejšie je, aby bol životopis prehľadný, stručný, štruktúrovaný, aby obsahoval základné osobné údaje, ukončené vzdelanie, prípadne pracovné skúsenosti. Je dobré spomenúť aj letné brigády, stáže či rôzne zahraničné výmenné programy. Nesmú chýbať ani jazykové a počítačové znalosti.

Čo je v životopise podstatné, závisí tiež od pozície, o ktorú sa uchádzač zaujíma. Mal by teda vymenovať aktivity, ktoré s inzerovaným zamestnaním súvisia. Je zbytočné vypisovať nepodstatné brigády a uchádzač by mal radšej upriamiť pozornosť na zaujímavé aktivity. Čo sa týka predchádzajúcich zamestnaní, netreba ich podrobne popisovať, stačia stručné informácie.

Ak pripájam fotografiu, mal by to byť solídny portrét, nie selfie.

Súčasťou mnohých životopisov dnes býva aj fotografia. Webový portál profesia.sk odporúča použiť formálny portrét, ktorý vás vystihuje. Rozhodne nie sú vhodné fotky z dovoleniek či selfie v rôznych pózach. To môže kandidáta diskvalifikovať.

Na dôležitosť správneho výberu fotografie apeluje aj personalistka z portálu kariera.sk: „Ak pripájam fotografiu, mal by to byť solídny portrét, nie selfie o zrkadlo, časť zo spoločnej fotky a podobne. Ak nie je v inzeráte uvedené, že si žiadajú fotografiu, odporúčam ju nepripájať.”

Oba pracovné portály uvádzajú, že ideálny rozsah životopisu sú maximálne dve strany. Životopisy, ktoré obsahujú veľké množstvo údajov, môžu spôsobiť, že sa v nich personalista bude strácať.

Ako by mal životopis vyzerať?

Existujú rôzne stránky, ktoré slúžia na vytvorenie pekných CV, napríklad portál canva.com alebo kickresume.com. To, či takýto životopis zaujme, závisí aj od personalistu a od toho, čomu dáva prednosť. V zásade je však lepšie, ak je graficky upravený. Všetko ale má svoje hranice.

Pokiaľ ide o kreatívny typ pracovnej pozície, ako napríklad grafici, UX/UI dizajnéri, marketéri a podobne, odporúča sa byť kreatívny a pohrať s vizuálom životopisu. Pri pozíciách, ktoré sú formálnejšieho charakteru (manažérske, ekonomické pozície a podobne), sa kladie dôraz najmä na štruktúru a prehľadnosť informácií v životopise.

Životopis je ako reklamný dokument, ktorý má uchádzača čo najlepšie predať.

Ivana Molnárová, výkonná riaditeľka najväčšieho slovenského pracovného portálu profesia.sk, sa v rozhovore pre attelier.sk vyjadrila: „Životopis je dobré považovať za akýsi reklamný dokument, ktorý má uchádzača čo najlepšie predať.“ Tento pracovný portál ponúka rady a tipy ako napísať životopis alebo motivačný list a taktiež rady, ako sa pripraviť na pohovor.

Pomôcť vám môže aj Profesia days

Ak chcete vynikať v písaní životopisov, byť pripravený na osobný pohovor do práce vašich snov alebo získať cenné rady, ktoré vás kariérne posunú ďalej, sú tu pre vás Profesia days. Tie sa každoročne konajú v Bratislave, Košiciach, Žiline, Prahe a Brne. Organizuje ich spoločnosť Profesia, prevádzkovateľ najväčšieho slovenského job portálu Profesia.sk.

Na tomto podujatí môžete nabrať nové informácie od známych osobností, z prednášok a taktiež vám bude poskytnutá možnosť odniesť si bezplatný jazykový či IT certifikát. Najbližšie Profesia Days sa budú konať v Žiline 14. mája 2020. Viac informácií o podujatí nájdete na stránke profesiadays.sk.

Kabinet eventov

Kabinet eventov je kreatívnou agentúrou FMK, ktorá združuje študentov rôznych ročníkov a študijných programov. Cieľom kabinetu je poskytnúť študentom praktické skúsenosti v oblasti tvorby a organizácie podujatí. Študenti sa učia, ako plánovať celkový koncept daného podujatia, vytvárať kreatívne marketingové kampane, komunikovať s cieľovou skupinou eventu a verejnosťou, organizačne zabezpečiť programovú štruktúru a sponzoring akcie.

Študenti sú rozdelení do skupín podľa pripravovaných eventov a každý má svoju funkciu. „Snažíme sa, aby takáto deľba práce pripomínala prácu v reálnej agentúre,” hovorí vedúca kabinetu eventov Slávka Gracová. V súčasnosti kabinet organizuje napríklad podujatie Začni od seba, ktoré je zamerané na rozvoj ekologického myslenia, UCM Night Run – športové bežecké podujatie, do ktorého sa môžu zapojiť študenti a rovnako aj občania Trnavy, či podujatie Vjamnoce, ktorého súčasťou sú vianočné trhy s bohatým programom.

Kabinet public relations

Kabinet sa zaoberá informovaním verejnosti o aktivitách fakulty. Jeho cieľom je udržiavať vzťahy s rôznymi skupinami partnerov a v neposlednom rade so súčasnými, budúcimi i bývalými študentmi.

Študenti FMK získavajú prax tým, že sa zapájajú do vypracovávania podkladov pre prezentáciu aktivít FMK na verejnosti a v mienkotvorných médiách, vytvárajú pozitívny imidž fakulty smerom k verejnosti a médiám či usporadúvajú tlačové konferencie a mediálne podujatia „V rámci Kabinetu PR prebieha aj výučba predmetov Kreatívny ateliér PR a Kabinetné praktikum PR. Ich cieľom je pripraviť študentov na prácu v PR agentúrach na pozíciach PR manažérov a hovorcov,” vysvetľuje Peter Krajčovič, vedúci kabinetu.

Fotografické ateliéry

Študenti, ktorí sa chcú realizovať v oblasti fotografie, si na fakulte majú možnosť vybrať z troch ateliérov podľa  záujmu ich zamerania. „Účasť na hodinách AKMF zmenila môj pohľad na fotografovanie a vnímanie fotografie. Vďaka zaujímavým zadaniam som si rozšírila obzory a naučila som mnoho nových vecí, keďže som fotila iný druh fotografií, než som bol predtým zvyknutá,” dodáva študentka Adela Najdeková, členka Ateliéru komunikácie v médiu fotografie (AKMF). Ďalším fotografickým ateliérom je Kreatívno-experimentálny fotoateliér (KEFA). Okrem toho na fakulte funguje aj Ateliér úžitkovej fotografie.

Spolupráca FMK s Google Slovensko

Aktuálne na fakulte prebieha dlhodobá spolupráca s organizáciou Google Slovensko, ktorá predstavuje pre študentov možnosť stať sa ambasádormi s Grow with Google. Študenti majú možnosť získať profesionálne skúsenosti pri organizovaní eventov Google Slovensko, proaktívne organizovať vzdelávacie školenia a osobne sa rozvíjať.

Každý rok má fakulta zastúpenie v Google a aj medzi Google ambasádormi z radov našich študentov. Za rok 2019 boli Google ambasádormi Alžbeta Hanuliaková a Daniel Lietava. „Získala som mnoho praktických skúseností, no predovšetkým tie organizačné a prezentačné. Naša úloha ako ambasádorov bola organizovať podujatia a predstavovať digitálnu garáž, takže som sa taktiež naučila, ako prekonať trému. Je totiž rozdiel rozprávať pred triedou spolužiakov a pred náhodnými ľuďmi. V neposlednom rade nás to veľmi prepojilo s ľuďmi z praxe, ktorí nás posunuli tou správnou cestou,” dodáva Alžbeta Hanuliaková.

WLB Academy

Ďalšia spolupráca, prostredníctvom ktorej získavajú študenti FMK prax počas štúdia, je s poprednou reklamnou agentúrou Wiktor Leo Burnett. „WLB academy je projekt, v ktorom si študenti môžu vyskúšať, ako sa pracuje v reklamnej agentúre. Je to však najmä šanca nechať sa oťukať agentúrou z top-ligy, ktorá má steny obložené oceneniami za najlepšie kampane,” vysvetľuje doktor Peter Murár.

Projekt je formálne zastrešený predmetom Praktikum digitálnej reklamy a je určený pre študentov 3. ročníka bakalárskeho štúdia. Študenti si osvojujú systém práce v reklamnej agentúre, získavajú cenné skúsenosti v odbore, rozvíjajú svoje kreatívno-strategické myslenie a majú možnosť pracovať na kampaniach pre exkluzívnych klientov ako Lidl, Škoda, Lunter či Poštová banka.

Game Jams

Študijný odbor Teória digitálnych hier na FMK nie je len teória, ale aj prax. Na fakulte počas semestra prebieha množstvo game jamov, počas ktorých študenti vytvárajú hry a herné prototypy, na ktoré majú stanovenú jednotnú tému a prísny časový limit. Študenti už vytvorili niekoľko unikátnych hier, ako napríklad Long Way to Home, RainMaker, Egg Time a mnoho ďalších. Najšikovnejší z nich môžu neskôr svoju hru, fakultu a univerzitu prezentovať až na celosovetovom Global Game Jame.

FMK TV

FMK TV je študentská televízia, ktorá prináša najnovšie správy a relácie svojim divákom cez YouTube kanál a FB fanpage. Cieľom FMK TV je vytvárať spravodajské obsahy a zábavné relácie, prostredníctvom ktorých informuje širokú verejnosť o aktuálnom spoločenskom dianí, ale predovšetkým poskytuje priestor na odbornú prax študentom fakulty. Tí získavajú pracovné skúsenosti na rôznych pozíciách, napríklad kameraman, redaktor, moderátor, produkčný, maskér či strihač.

Atteliér

Atteliér ponúka študentom možnosť vyskúšať si prácu v redakcii printového aj onlinového média, a to nielen na pozícii redaktora, ale aj na postoch ako editor, korektor, fotograf či grafik. „Získala som skutočne mnoho skúseností. Naučila som sa, ako pracovať vo WordPresse, ako napísať dobrý perex, ako správne odkazovať na obrázky v článkoch a celkovo, ako má vyzerať kvalitný text. Zdokonalila som sa v obsahovom písaní článkov, teda ako má byť napísaný dobrý rozhovor, komentár či listicle,” vysvetľuje študentka Veronika Šulganová.

Rádio Aetter

Rádio Aetter je študentské online rádio, prinášajúce dobrú hudbu a aktuálne informácie predovšetkým pre študentov z Trnavy a okolia. Študenti získavajú množstvo praktických skúseností, dôkazom čoho sú vyjadrenia členov tímu rádia Aetter. „Rádio mi za prvý rok pôsobenia dalo veľa nových skúseností z praxe. Viem, čo je mikrofón, čo je mixážny pult a dokážem sa popasovať aj s vysielacím softvérom. Okrem toho som sa naučila, že na vysielanie sa musím poctivo pripravovať,” hodnotí študentka Dominika Jászaiová.

„Vďaka Aetteru zisťujem, čo by ma v živote bavilo robiť, ale zároveň si uvedomujem, aká dlhá cesta ešte predo mnou je. Som veľmi rada, že taký človek, ako je pani Bugošová, je s nami ochotný komunikovať a dávať nám feedbacky. Motivuje ma to zlepšovať sa. Taktiež som rada, že som stretla nových ľudí a že sa počas výšky naučím robiť aj niečo praktické,“ dopĺňa Veronika Šulganová.

Prepojenie s odborníkmi z praxe

Fakulta sa snaží prinášať svojim študentom aktuálne informácie z odboru a udržiavať intenzívne vzťahy s ľuďmi z praxe. Preto využíva svojich absolventov a ľudí, ktorí pôsobia v masmediálno-marketingovo-digitálnom odvetví. Obohacuje vyučovací proces prostredníctvom spíkrov, ktorí prichádzajú na fakultu a prezentujú svoje poznatky.

Organizuje zaujímavé workshopy, kurzy, eventy a v procese výučby kooperuje s viacerými marketingovými a digitálnymi agentúrami, grafickými štúdiami, startupmi a freelancermi. Príkladom je spolupráca s Mestskou televíziou Trnava. Tá aktívne zapája študentov FMK do tvorby televízneho spravodajstva a takto ponúka študentom možnosť získať prax priamo v odbore.

Ďalšia významná spolupráca prebieha s kreatívnou reklamnou agentúrou Zaraguza. Najviac odborníkov z praxe však už tradične združuje akcia s názvom Týždeň vedy a techniky. Jej cieľom je intenzívne prepájať teóriu s praxou, a to počas jedného celého novembrového týždňa. Odborníci počas prednášok študentom odovzdávajú svoje know-how z oblasti reklamy, brandingu, content marketingu, digitálneho marketingu, event marketingu, digitálnych hier a médií.

Memorandá o spolupráci

V roku 2019 fakulta podpísala viacero dôležitých memoránd, ktoré rozvíjajú spoluprácu s externými subjektmi. Na základe memoranda o spolupráci, ktoré podpísali generálny riaditeľ TASR Vladimír Puchala a dekanka FMK UCM Ľudmila Čábyová, majú študenti možnosť získať profesionálne skúsenosti v Tlačovej agentúre Slovenskej republiky (TASR). Študenti majú možnosť absolvovať stáž, spolupracovať s agentúrou pri tvorbe bakalárskych a diplomových prác či aktívne participovať na predmete agentúrna žurnalistika.

Ďalšou významnou kooperáciou je Memorandum o spolupráci so slovenskou spravodajskou televíziou TA3, ktoré vytvorilo prostredie na zintenzívnenie partnerstva medzi oboma inštitúciami. Rozšírila sa možnosť spolupráce v oblasti publikovania informácií z akademickej pôdy, z oblasti vedy a výskumu či kooperácie pri výrobe reportáží a spravodajstva. Študenti FMK majú možnosť získať prax priamo na pôde televízie a tí najšikovnejší majú neskôr príležitosť získať ročný kontrakt alebo zahraničnú stáž v rámci medzinárodnej výmeny reportérov spravodajstva.

Na začiatok sme sa vybraných respondentov opýtali, v čom vidia najvýraznejší rozdiel medzi štúdiom na Slovensku a v zahraničí. 

Študentka Lenka odpovedala priamočiaro: „Vnímam to tak, že zahraničné školy ponúkajú väčšie možnosti študentom, viac sa im venujú do hĺbky a nie iba povrchne, tak ako u nás.” Lenka v Španielsku navštevovala školu Universitat Politècnica de València, no žila v kampuse v meste Alcoy.

„Najvýraznejším rozdielom bolo, že domáci študenti mali školu spoplatnenú. Malo to na nich obrovský vplyv, pretože to niečo stálo a nikto tam nebol len “zo srandy”, ” odpovedal študent Ľudovít, ktorý študoval na univerzite UCLM Castilla la Mancha v španielskom meste Albacete.

„V Portugalsku kladú väčší dôraz na schopnosť práce s textom a vyhľadávanie, než len na suché memorovanie textu,” jasne povedal Sebastián, ktorý študoval na Universidade de Lisboa.

Nasledujúcou otázkou sme chceli zistiť, čím sa odlišuje spôsob výučby na Slovensku a v zahraničí. Množstvo odpovedí malo podobný charakter.

„V Dánsku výučba prebiehala hlavne prakticky. Minimum memorovania informácií, ktoré si študent už ďalší týždeň nepamätá. Väčšina prednášok bola formou praktického vysvetlenia a po nej prebiehala otvorená diskusia medzi študentmi a pedagógom,” povedal Tomáš, ktorý diplomoval v Dánsku na Aarhus Universitet.

Simona, ktorá bola na MCI Management Center of Innsbruck tvrdí: „Na spôsobe výučby ma zaujalo hlavne to, že každý predmet vyučovali ľudia z odborov, ktorých skúsenosti, zážitky, ale aj prešľapy z praxe nesmierne oživili celý predmet.”

„Mal som možnonsť stretnúť sa s reálnym svetom prostredníctvom spolupráce firiem a školy. Jednou z našich úloh bolo ísť do takejto firmy aj pracovať. Toto na Slovensku nehrozí,” odpovedal Ľudovít zo Širokého.

Na záver sme študentom položili otázku, čo ich na zahraničnej škole najviac zaujalo a či by niečo z toho chceli zaviesť aj u nás na Slovensku.

„Na univerzite sa mi páčil systém anonymného hodnotenia predmetov aj vyučujúcich,” odpovedala Simona, ktorá pochádza z Trenčína. „Prikladala sa tomu oveľa väčšia váha, aj samotné predmety sa otvárali hlavne na základe hodnotení študentov.”

„Určite kompletná zmena školského systému a koniec memorovania informácií,” povedal Tomáš z Trnavy. „Viac úloh v tíme, praktických alebo laboratórnych seminárok, otvorená diskusia na každej hodine.”

Lenka, študujúca na Technickej univerzite odpovedala: „Mohli sme si reálne vyskúšať alebo nasilmulovať situácie, o ktorých sme sa učili, alebo sme projekty realizovali v skutočnej problematike, ktorá sa rieši vo svete.”

Opýtaní študenti si uvedomujú, že zmena vo výučbe na slovenských školách je vítaná, ba priam nevyhnutná. Tvrdia, že zahraničné školy im ponúkajú ďaleko viac možností na realizáciu sa v danom odbore ako tie slovenské. Študenti volajú po zmene, no či sa výučba na vysokých školách a univerzitách zmení je zatiaľ otázne.

Ako hodnotíte tohtoročný TVaT?

Tohtoročný TVAT hodnotím na výbornú. Mal hladký priebeh, no bol iný v troch veciach.

V čom konkrétne?

Zmenili sme miesto konania a z učebne JD 11 v Jame sme ho premiestnili do kina OKO, kedže je to reprezentatívnejší priestor pre podujatie tohto typu. Do programu sme pridali nové témy, konkrétne content marketing, event marketing a k digitálnym hrám sme pridali tému „tech“. Ďalším vylepšením bolo zvýšenie počtu workshopov. Celkom prebiehali tri, reklamný, mediálno-marketingový a mediálny, ktoré sa konali v menších miestnostiach pre obmedzenú skupinu študentov. Facilitátori workshopov sa tak mohli študentom venovať individuálne.

Vyplatilo sa zvýšiť počet workshopov?

Workshopy pribudli, lebo si ich v minuloročnom dotazníku vyžiadali samotní študenti. S ich priebehom sme spokojní nielen my, ale aj zúčastnení. Prišlo nám veľa pozitívnych feedbackov a workshopy budú mať určite svoje miesto aj na budúcoročnom Týždni vedy a techniky.

Aj tento rok sa museli na jednotlivé bloky študenti vopred prihlásiť. Mnohí sa prihlásili, no neprišli. Podobne to bolo, predpokladám, aj s workshopmi.

Ako jediné negatívum pri workshopoch hodnotím práve menej zodpovedný prístup niektorých študentov, ktorí sa síce na workshop záväzne prihlásili, ale reálne sa nedostavili. Blokovali tak miesto študentom, ktorí by sa radi zúčastnili. Toto je problém, s ktorým bojujeme každý rok, snáď sa nám ho do budúcna podarí vyriešiť.

„Snažíme sa každý rok vyberať nových rečníkov, ktorí sú super v tom, čo robia a majú čo študentom odovzdať.“

V rámci podujatia tento rok vystúpilo na prednáškach 32 rečníkov. Podľa čoho ich vyberáte?

Najprv si vždy stanovíme témy a potom vyberáme spíkrov, ktorí naplnia obsah tém. Snažíme sa každý rok vyberať nových rečníkov, ktorí sú super v tom, čo robia a majú čo študentom odovzdať. Taktiež vyberáme rečníkov podľa cieľovej skupiny, ako napríklad tento rok Jána Trstenského z Grape Festivalu, ktorý je u študentov veľmi obľúbený. V neposlednom rade sa snažíme vyberať rečníkov aj tak, aby prednášky reagovali na to, čo sa v spoločnosti deje. Snažíme sa využiť „momentum“. Tak bola tento rok postavená diskusia s Marekom Vagovičom a Adamom Valčekom o vražde novinára.

O ktorých rečníkov bol najväčší záujem?

Podľa vyplnených dotazníkov medzi najlepších spíkrov patril Michal Pastier z reklamnej agentúry Zaraguza a Kamil Aujeský z digitálnej agentúry samsiDigital. Výborné ohlasy boli tiež na tému venovanú event marketingu. Z digitálnych hier bol najlepší Jan Kadanec z GrandBeats, ktorý veľmi pútavo študentom objasnil, ako sa produkuje hudba v digitálnych hrách. Vo štvrtok vyhrala diskusia o investigatívnej žurnalistike s Marekom Vagovičom z aktuality.sk a Adamom Valčekom z denníka SME, ktorú moderovala naša pedagogička Magdaléna Švecová. Diskusia bola veľmi silná. Jej témou bolo, či zaujíma Slovákov investigatíva aj deväť mesiacov po vražde investigatívneho novinára Jána Kuciaka a jeho snúbenice Martiny Kušnírovej.

„Praktický pohľad na vec je veľmi dôležitý, obzvlášť v dynamicky meniacom sa marketingovom či mediálnom odbore.“

Dnes sa prednášky konajú na jednom mieste a v blokoch. Je to lepšie?

Dosť mi to uľahčilo organizačnú prácu v prípravnej fáze aj počas samotného podujatia. V minulosti boli prednášky roztrúsené po rôznych miestnostiach, v rôznych časoch a na rôzne témy. Prinášalo to so sebou veľa problémov.

Ako vlastne vyzeral TVaT pred desiatimi rokmi?

Prednášky mali vtedy najmä naši doktorandi. Postupne sme začali otvárať túto možnosť aj pre ľudí z praxe a dnes sú rečníkmi na TVaT len ľudia z praxe, z čoho mám osobne veľkú radosť. Praktický pohľad na vec je veľmi dôležitý, obzvlášť v dynamicky meniacom sa marketingovom či mediálnom odbore.

Týždeň vedy a techniky sa organizuje na fakulte už 10 rokov. Ako dlho ste jeho súčasťou vy?

Od úplného začiatku. Ešte ako doktorandka som mu v podstate vdýchla život a mám radosť z toho, kam sa toto podujatie za 10 rokov posunulo. Dostala som vtedy úlohu zorganizovať na škole nejaké prednášky v rámci Týždňa vedy a techniky, ktorého dátum každoročne stanovuje ministertsvo školstva. Koná sa na celom Slovensku v rovnakom dátume a univerzity majú možnosť sa doň zapojiť organizovaním rôznych prednášok, workshopov, diskusií či exkurzií.

Autor: Juraj Rakučiak

Foto: Daniel Bíro, Jakub Kovalík